高中历史统编版选择性必修1西方国家古代和近代政治制度的演变.docx

教学设计

课程基本信息

学科

历史

年级

高中

学期

(秋季)

课题

西方国家古代和近代政治制度的演变

教学目标

1.了解古代至近代西方政治制度各主要类型的产生和演变过程,认识不同时期不同国家政治制度的特点。

2.运用唯物史观，分析不同时期西方各国政治制度产生的原因，认识人类政治文明发展的多样性，增强时空观念、历史解释等学科核心素养。

教学重难点

教学重点：

西方资本主义政治制度的产生与发展。

教学难点：

1.古希腊罗马的政治制度。

2.中古西欧的封建制度。

教学过程

导入

同学们知道西方史发展的阶段是如何划分的吗？西方史发展的阶段分为三个时期，古代即奴隶社会，在476年西罗马帝国灭亡后，进入了中古时期的封建社会，而在14~16世纪时，向近代过渡为资本主义社会。首先，我们来对古希腊罗马的政治制度进行了解、认识。

讲授新课

（一）古希腊罗马的政治制度

1．古希腊的城邦制度

（1）古希腊的历史发展线索

是从前2000年到前一世纪，分为四个时期，爱琴文明（前2000~1700），对应的是中国的夏商时期；第二个是黑暗时代（前12世纪），对应中国的西周时期；第三个是城邦形成时期（前8世纪到前6世纪），对应中国的春秋时期；最后一个是辉煌时期（前5世纪），对应中国的战国时期。

（2）城邦国家的形成、特点及异同点

形成：是在公元前8世纪到前6世纪，随后古希腊城邦国家快速发展起来。

城邦国家的特点：城邦的公民直接参与国家管理，小国寡民，各邦长期独立自治。

不同点：有民主制，贵族制，寡头制，君主制等多种制度，各自的特点不同。相同点是：城邦公民或多或少享有政治权利。

展示古希腊地图

（3）思考一下：城邦有什么作用呢？

小国寡民，利于公民直接参政

（4）城邦的类型：

民主制的典型为雅典；贵族寡头制的代表为斯巴达。

2．雅典

（1）梳理雅典的政治制度

①公民大会：

产生方式：使全体成年男性公民组成。

主要职责：是决定国家法律和政策，他们的地位是国家的最高权力机关。

②议事会：

产生方式：从公民中抽签产生。

主要职责：负责为公民大会准备决议草案，并参与国家日常管理，是公民大会的附属机构。

③官员：

产生方式：由选举产生，大多一年一任。

主要职责：任职时需要接受监督，随时可以被罢免和审判，各机构的成员

④陪审法庭：

产生方式：由抽签产生。

主要职责：是审理大小案件，是日常的司法机关。

材料：（雅典政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当有既有专业知识又有道德的人去管理，统治者不再是有王的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。

——苏格拉底

问题：请结合材料和示意图，如何对雅典民主政治进行评价？

（2）对雅典民主政治的评价有两个方面：（结合材料和示意图）

①积极方面：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。

②局限性：成年男性公民的民主，但妇女，外邦人和奴隶没有民主权，民主范围十分有限；奴隶制度之上的民主；抽签选举、轮番而治，可能导致国家权力的滥用和误用。

（3）雅典民主政治的特点：人民主权，轮番而治，直接民主，法律至上，公民意识。

3．斯巴达

“史料阅读”，让我们来一起看一下这则史料：（斯巴达的）君王们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地（长老职位本身是对德性的一种奖励），平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。这是古希腊亚历士多德在《政治学》中所说。

请同学们根据教材完成表格：

斯巴达

机构

产生

职责

公民大会

长老会议员

检察官

国王

4．古罗马的政治制度表现、特征

（1）古罗马早期为共和国，实行贵族寡头制，公元前1世纪末。

展示古罗马地图

（2）罗马帝国表现：建立帝制（君主专制独裁）；皇帝掌控罗马国家的全力，既是最高立法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具。政治体制为元首制。

政治制度的特征：集权，实行独裁统治，具有浓厚的寡头政治特征。罗马的“元首制”始于公元前27年，终止于公元287年。

5．雅典、斯巴达、罗马共和国的政治制度有何异同？

（1）相同点：①奴隶制下，公民都是少数，妇女、外邦人和奴隶无参政资格；②公民政治，公民有一定民主权利，强调公民对国家负责的公民意识；③机构设置上体现一定分权思想。

（2）不同点：①雅典是直接民主制的典型；②斯巴达与罗马同为贵族寡头政治，但斯巴达为君主制，罗马为共和制。

（二）中古欧的封建制度

材料：中世纪的封建割据状态意味着贵族之间无休止的战争和社会秩序的混乱，不利于工商业的发展，因此新兴资产阶级乐意使用财力支持君主去与封建势力做斗争。封建