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高考文科数学立体几何解题技巧

立体几何对同学的〔抽象思维〕力量有较高要求，因此同学在高考数学考试时必需要重视立体几何的解题技巧。下面学习啦我给高考文科生带来数学立体几何解题技巧，期望对你有关怀。

高考数学立体几何解题技巧

1.平行、垂直位置关系的论证的策略:

(1)由已知想性质，由求证想判定，即分析法与综合法相结合查找证题思路。

(2)利用题设条件的性质适当添加挂念线(或面)是解题的常用〔方法〕之一。

(3)三垂线定理及其逆定理在高考题中使用的频率最高，在证明线线垂直时应优先考虑。

2.空间角的计算方法与技巧:

主要步骤：一作、二证、三算;若用向量，那就是一证、二算。

(1)两条异面直线所成的角①平移法：②补形法：③向量法：

(2)直线和平面所成的角

①作出直线和平面所成的角，关键是作垂线，找射影转化到同一三角形中计算，或用向量计算。

②用公式计算.

(3)二面角

①平面角的作法：(i)定义法;(ii)三垂线定理及其逆定理法;(iii)垂面法。

②平面角的计算法：

(i)找到平面角，然后在三角形中计算(解三角形)或用向量计算;(ii)射影面积法;(iii)向量夹角公式.

3.空间距离的计算方法与技巧:

(1)求点到直线的距离：经常应用三垂线定理作出点到直线的垂线，然后在相关的三角形中求解，也可以借助于面积相等求出点到直线的距离。

(2)求两条异面直线间距离：一般先找出其公垂线，然后求其公垂线段的长。在不能直接作出公垂线的状况下，可转化为线面距离求解(这种状况高考不做要求)。

(3)求点到平面的距离：一般找出(或作出)过此点与已知平面垂直的平面，利用面面垂直的性质过该点作出平面的垂线，进而计算;也可以利用三棱锥体积法直接求距离;有时直接利用已知点求距离比较困难时，我们可以把点到平面的距离转化为直线到平面的距离，从而转移到另一点上去求点到平面的距离。求直线与平面的距离及平面与平面的距离一般均转化为点到平面的距离来求解。

4.熟记一些常用的小结论，诸如：正四周体的体积公式是;面积射影公式;立平斜关系式;最小角定理。弄清楚棱锥的顶点在底面的射影为底面的内心、外心、垂心的条件，这可能是快速解答某些问题的前提。

5.平面图形的翻折、立体图形的开放等一类问题，要留意翻折前、开放前后有关几何元素的不变性与不变量。

6.与球有关的题型，只能应用老方法，求出球的半径即可。

7.立体几何读题：

(1)弄清楚图形是什么几何体，规章的、不规章的、组合体等。

(2)弄清楚几何体结构特征。面面、线面、线线之间有哪些关系(平行、垂直、相等)。

(3)重点留意有哪些面面垂直、线面垂直，线线平行、线面平行等。

8、解题程序划分为四个过程:

①弄清问题。也就是明白求证题的已知是什么?条件是什么?未知是什么?结论是什么?也就是我们常说的审题。

②拟定打算。找出已知与未知的直接或者间接的联系。在弄清题意的基础上，从中捕获有用的信息，并准时提取记忆网络中的有关信息，再将两组信息资源作出合乎规律的有效组合，从而构思出一个成功的打算。即是我们常说的思考。

③执行打算。以简明、精确、有序的数学语言和数学符号将解题思路表述出来，同时验证解答的合理性。即我们所说的解答。

④回顾。对所得的结论进行验证，对解题方法进行〔总结〕。

高考文科数学公式

两角和公式

sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB

sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA

cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB

cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB

tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)

tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB)

cot(A+B)=(cotAcotB-1)/(cotB+cotA)

cot(A-B)=(cotAcotB+1)/(cotB-cotA)

倍角公式tan2A=2tanA/(1-tan2A)

cos