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生物教师下学期工作计划

生物教师下学期工作计划1

1、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系

2、系列化、多样化的科学探究活动

3、注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识

一、复习措施

1、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结。

2、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

3、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯。

9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通。

二、复习三个阶段：

第一阶段：基础知识复习

以章节为单位，对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌握。

第二阶段：综合复习

依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题(如健康、环保、能源的节约等)，联系生活中实际，训练分析问题和解决问题的能力。应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练。生物教师下学期工作计划2

高中生物学教科书集中了生物学知识的各个方面，包括大量科学家的发明和创新行为。在教学过程中，如果我们能够结合教学内容，适当介绍科学发现的过程或科学家对科学研究的态度、方法和精神，那么科学研究概念的渗透实际上就会渗透到学生身上。

一、目标要求：

1.以高效课堂、有效作业为目标，指导我们的日常教学改革，加强研究，完善教学六认真各个环节的过程。

2、旨在巩固学生的基本知识，提高学生的生物质量，有效采取有效的教学策略和手段，使学生掌握最基本的知识点和基本要求。特别是文科课程应密切关注书籍，注重重点，突破困难，努力达到标准；科学课程应巩固基础，不断提高学习能力，提高分析和解决问题的.能力。

3.加强对学生学习过程的跟踪和管理，始终反馈学生的学习情况，根据每个学生的实际学习情况，给予个人指导，或促进卓越，或填补差距，以便了解。

二、教学内容

本期只有四个月。文科班每周有三节课，理科班每周有两节课。为了保证教学质量，兼顾教学进度，本教学任务计划在文科班完成高中必修课1、2、3卷复习，并进行会议考试。理科班完成了高中选修课3现代生物技术专题的教学任务。

三、具体措施

目前，高生物教学面临的主要问题是:课时少，任务重。如何在两三个小时内保质保量地完成高二生物教学，已经成为我们高二生物的一大问题。根据我校的实际情况，结合教研室的要求，下学期要注意以下问题:

1.了解两个大纲(大纲和大纲)，深入钻教材，精心准备每节课。

2、认真组织课堂教学，认真下课。课堂教学采用灵活生动的教学方法，努力调动学生的学习热情，多练习；突出困难，突破重点，澄清疑虑；结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一步地学习扎实。生物教师下学期工作计划3

一、教学目标：

1.要求学生系统掌握细胞、生物代谢、生物生殖发育、生命活动调节、遗传变异等基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业和国防中的应用。

2.通过学习生物基础知识，学生可以接受辩证唯物主义和爱国主义的教育，形成保护环境的意识。

3.要求学生了解高倍显微镜的基本结构，掌握使用高倍显微镜和简单生物实验的基本技能。

4.培养学生自学生物学。让学生养成课前预习和自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识，观察动植物的生活习惯、形态结构和生殖发育，分析和解释一些生物现象的初步能力，关注生活中的生物现象。

二、教学策略：

生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的.科学。它是农业科学、医学科学、环境科学等相关科学技术的基础。这是一门实验性很强的学科。因此，要注重实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与现实生活联系起来。学生在知识基础和学习能力上存在着不可忽视的不足。因此，必须适度把握课堂讲解的速度、深度和广度，注重培养学生的学习信心和毅力。

三、具体实施要求：

1.根据不同的教学内容和不同的学生情况，准备好每堂课，并及时编写教案。

认真有效地上好每一堂课。

3.及时安排学生作业，及时收集、批改和分配作业。

4.按时下班辅导。

5.命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改。

6.如果安排月考或期中期末考试，认真命令考题。

7.课后要认真反思，吸取教训。

虽然我在多年的教学中积累了一些经验，但在教学中仍然存在许多缺点，因此我需要不断地咨询和学习其他教师。在