2025年中考语文说明文阅读复习专题3——教师版——分析说明顺序作用.docx

2025年中考语文说明文阅读复习专题——教师版——

03分析说明顺序作用

【答题思路与模板】

一、常见考题题干。

本文使用了什么说明顺序？有何作用？

二、答题思路梳理。

1.弄清时间、空间、逻辑顺序的内涵及其特征，对照说明顺序的特点来判断说明顺序的类型；

2.区分是事物说明文还是事理说明文（事物说明文一般采用时间顺序或空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序）；

3.抓标志词判断（如“首先”“其次”“再次”等）；

4.第四步，逐段概括内容要点，将各部分大意依次衔接起来，加以分析。

三、答题模板参考。

1.答题公式：分析说明顺序及其作用＝说明顺序（时间／空间／逻辑）＋作用

2.答题模板：本文采用……(说明顺序），对……加以说明／说明了……的特点，使说明更有条理性，帮助读者理解。

【针对训练与测试】

一、针对训练。阅读下面一篇文章，回答后面的问题。（10分）

种子方舟

杨舒

①清明一过，73岁的老农刘怀智取出一把珍珠玉米“老种子”。这种小粒玉米产量不高，整个翼城只有他还在种，却让第三次全国农作物种质资源普查的科研人员如获至宝。“这是一个至少有100年历史的珍贵地方品种。爆米花率99%以上，极具开发价值，能保留下来的概率非常小！”中国科学院院士钱前说。如今，这把濒临消失的种子有了安全的家。

②2021年9月，国家农作物种质资源库新库在中国农业科学院建成，并投入试运行。作为全球单体量最大、保存能力最强的国家级种质库，这里可收藏各类珍贵品种资源150万份，贮藏寿命最长可达50年，是保障粮食安全的战略资源，堪称种子的“诺亚方舟”。

③小小种子，为什么要精心保护？1954年，美国大豆产业遭遇孢囊线虫病毁灭性打击，该国科学家“翻箱倒柜”，从种质资源库中找到了20世纪初从中国收集到的独特品种－北京小黑豆，正是利用其特有的抗病基因，培育出大豆新品种，才令产业复苏。

④高产、抗病、抗旱、耐盐碱……农作物种子蕴含的巨量遗传基因，成为培育新种的坚实“素材库”，然而，许多像珍珠玉米这样的品种正加速消失，种质资源库应运而生。

⑤一份种子想要入库，不是一件容易的事。先要田间种植“考验”2到3年，确认其特点与库内种存在显著差异后，才可被“收编”。要入库的种子再通过处理、清选、生活力检测、干燥等十多道“关卡”，最终装瓶密封。

⑥这些种子将被保存在不同条件的库里：在－18℃、湿度低于50%的低温库，含水量5%~8%的农作物种子将就此“沉睡”，寿命可从1~2年延长到数十年；在试管苗库，草莓、香蕉、马铃薯等几乎不用种子种植的作物以茎尖作为保存材料，在试管中可一待数月；在超低温库，－196℃的液氮能让作物组织迅速冷冻休眠，几十年后取出，依然可以活力不减。此外，这里还以DNA的方式保存着一些特有、珍稀、濒危、野生的作物遗传资源。

⑦不仅如此，带有视觉识别功能的机器人滚筒输送线实现了种子快速存取，电子传感器可以隔空分辨种子的代谢变化，监测种子的活力……智能化、信息化相助，让科研人员不再“穿着棉大衣、登梯爬高存种子”。

⑧中华人民共和国成立以来，我国先后启动了三次全国性农作物种质资源征集，但直到1986年才建成自己的国家作物种质库（老库）。如今，我国已保存种质资源总量突破52万份，居世界第二，其中约28万份资源已是“绝版”。在钱前看来，国家农作物种质资源库是保障粮食安全的大国重器，是作物种质资源的“人才库”，也是打赢种业翻身仗的“弹药库”。

⑨依靠这些珍贵的种质资源，科学家们正通过杂交、分子设计等手段，将优异的农作物基因结合在一起，培育出突破性的新品种，让中国人用自己的手攥紧中国种子，端稳中国饭碗。

（选自《光明日报》，有删改）

★1.试简要分析文中第⑤段至第⑦段的说明顺序。（4分）

【解题思路】第一步，仔细阅读第⑤~⑦段；第二步，根据关键语句概括出每段段意，串联段意，分析说明顺序。根据第⑤段中的“一份种子想要入库，不是一件容易的事”可知，这里先介绍种子入库的条件；根据第⑥段“这些种子将被保存在不同条件的库里……此外，这里还以DNA的方式保存着一些特有、珍稀、濒危、野生的作物遗传资源”可知，接着说明了各种库的不同保存功能；根据第⑦段中的“不仅如此……智能化、信息化相助，让科研人员不再‘穿着棉大衣、登梯爬高存种子”可知，最后介绍了资源库先进的存取、监测技术。综上可知，这三段是按逻辑