9《那个星期天》第二课时 说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级下册.docx

9《那个星期天》第二课时说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《那个星期天》第二课时

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言建构与运用能力，通过品读课文，提升学生理解和运用现代汉语的能力。

2.增强学生的思维发展与提升，引导学生通过分析课文，学会多角度思考问题，提高逻辑思维能力。

3.强化学生的审美鉴赏与创造，让学生在感受课文语言美的基础上，学会欣赏和表达自己的情感。

4.促进学生的文化传承与理解，引导学生了解课文所反映的社会背景，增强文化自信和民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备一定的语文基础，能够阅读和理解较为复杂的文本。他们已经接触过不同类型的文学作品，对人物描写、情节发展等有一定的认识。在《那个星期天》这篇课文中，学生需要运用这些知识来分析人物心理和情感变化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对文学作品有着较高的兴趣，喜欢通过阅读来了解不同的生活和文化。他们的阅读能力较强，能够独立完成阅读任务。在课堂上，学生表现出较强的合作意识和探究精神，喜欢通过讨论和分享来加深对课文的理解。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一些学生则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对课文中的人物心理描写感到困惑，难以理解人物的情感变化。此外，对于一些较为复杂的句子结构和修辞手法，学生可能难以把握其含义。在课堂上，教师需要关注这些学生的需求，通过提问、讨论等方式帮助他们克服困难。同时，对于学习风格不同的学生，教师应采取多样化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师对课文内容的详细讲解，帮助学生梳理故事脉络，理解人物心理。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对人物和情节的理解，培养合作和批判性思维能力。

3.情境教学法：创设与课文情境相似的教学环境，让学生身临其境地感受故事，提高情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示课文内容，增强视觉效果，激发学生的学习兴趣。

2.朗读法：通过示范朗读和集体朗读，让学生体会课文的语言魅力，提高朗读技巧。

3.互动式教学软件：使用教学软件进行互动练习，巩固学生对课文知识的理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，通过在线平台发布《那个星期天》的预习资料，包括课文原文、作者简介和背景资料，明确要求学生阅读课文并思考故事中的主要人物和情节发展。

设计预习问题：设计问题如“为什么作者对‘那个星期天’记忆如此深刻？”和“你认为主人公的心理变化有哪些？”引导学生思考人物情感和故事主题。

监控预习进度：通过班级微信群了解学生的预习情况，确保所有学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读课文和相关资料，初步了解故事背景和人物特征。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对课文的基本理解，为课堂讨论奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述类似的故事或播放与课文相关的视频，激发学生对《那个星期天》的兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的重点语句和人物心理描写，帮助学生理解作者的表达意图。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对故事情节和人物情感的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，表达自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文难点。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作和表达能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作练习，要求学生以自己的经历为基础，写一篇类似主题的短文。

提供拓展资源：推荐与课文相关的书籍或文章，鼓励学生课后阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成写作作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展阅读，加深对课文主题的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展阅读，提升自主学习能力。

反思总结法：通过写作和阅读，学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

教学资源拓展

1.拓展资源：

《那个星期天》这篇课文通过一个小女孩对母亲爱的回忆，展现了亲情和