【基础卷】同步分层练习：六年级下册语文第9课《那个星期天》（含答案）.docxVIP

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【基础卷】同步分层练习：六年级下册语文第9课《那个星期天》

一、基础运用

1．读拼音，写词语。

míngmèi

m?y?

láodao

dānge

róucuō

qīnw?n

yīwēi

fāngzhuān

zhànfàng

chényù

2．请把下列每组加点词语中两个错误读音找出来，并把正确读音写在题后括号里。

A．薄雾（báo）旋转（zhuàn）尽管(jǐn）头涔涔（cén）

B．徘徊（huái）肩胛（jiá）赤裸(luǒ）泪潸潸（sān）

C．挨着（āi）绽开（dìng）耽搁（ge）一摞碗(luó）

D．沉郁（yù）挽回（wǎn）消逝（sì）惊惶（huāng）

3．查字典，填空。

“媚”字在字典中的释义：①美好，可爱；②巴结，逢迎。“媚”字在“阳光明媚”一词中应选第种意思。课文中“阳光明媚”的意思是。由此，我还知道“春光明媚”的意思是。“媚”字在“谄媚”中应选第种意思。

4．理解课文内容填空。

《那个星期天》的作者是。文章采用(倒叙顺叙)的写法开头，以“”为线索，讲述了“我”从星期天的到，一直到，最终却的故事。文章既写了一个因母亲没有兑现承诺而的“我”，又写了一位整天都在的母亲。

5．下面的句子是运用什么描写方法来衬托人物心情的变化的？把正确答案的字母填在括号里。

A．动作描写B．心理描写C．景物描写

（1）去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（）

（2）真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？（）

（3）我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。（）

二、阅读鉴赏

阅读课文片段，完成练习。

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

（作者：史铁生）

6．选段中三个加点的“一声不吭”，第一个表达的心理是，第二个表达的心理是，第三个表达的心理是。

7．分析画线的句子，写出“我”的心理变化。

“光线渐渐暗下去”表明；“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越；“越来越远越来越缥缈”更表现了“我”。

8．你是如何看待选文中的这位母亲的？尝试从两个不同的角度分析。

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9．课外阅读。

渴望

晓萌今年过生日，他渴望得到一辆滑板车。街上的孩子们好多人都有。男孩子们凑到一块儿会比赛，滑得最快最溜的那个，就是大家心中的英雄啊！

生日前三天，晓萌就开始为自己的礼物作谋划。他给爸爸详尽描绘了一个人蹬上滑板车之后的愉快感觉。然后，他在作业本的反面尽可能准确地画出一辆滑板车的图形。最后呈上的是一张价格调查表，上面开列着每个商场出