第三单元第15课四、《其他调整色彩的方式》说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docx

第三单元第15课四、《其他调整色彩的方式》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元第15课四、《其他调整色彩的方式》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

设计意图

本节课旨在让学生掌握《其他调整色彩的方式》这一章节，通过实际操作，让学生了解并熟练运用色彩饱和度、亮度、对比度等调整方法，提升学生的信息技术处理能力。结合人教版初中信息技术七年级下册的教材内容，本节课的设计意图是让学生在掌握基本色彩调整方法的基础上，能够灵活运用所学知识，为后续的图像处理和创意设计打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和创新能力。通过学习《其他调整色彩的方式》，使学生能够理解色彩调整的基本原理，提高运用信息技术处理图像的能力；同时，鼓励学生在实际操作中发挥创意，独立解决问题，培养其信息技术的实际应用能力和审美鉴赏能力。

学情分析

本节课面对的是七年级下册的学生，他们在信息技术学科方面已经具备了一定的基础知识和操作能力。具体来说，以下是对学生层次的学情分析：

1.知识层面：学生已掌握了基本的计算机操作技能，对色彩的基本概念有初步了解，但可能对色彩调整的高级技巧和方法较为陌生。

2.能力层面：学生在图像处理方面有一定的操作能力，但大多数学生在色彩调整方面的实践机会较少，需要通过本节课的教学来提高。

3.素质方面：学生对信息技术课程具有浓厚的兴趣，具备一定的探索精神，但可能在面对复杂问题时表现出耐心不足、畏惧困难的现象。

4.行为习惯：学生在课堂上表现出较好的学习态度，但部分学生在自主学习过程中容易受到外界干扰，需要加强引导和监督。

5.对课程学习的影响：学生对色彩调整的兴趣和认知水平将直接影响本节课的教学效果。因此，在教学过程中，需要关注学生的学习兴趣，激发他们的学习热情，帮助他们克服困难，顺利完成学习任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解色彩调整的基本概念和方法，使学生掌握理论知识。

2.实验法：让学生在计算机上实际操作，亲自体验色彩调整的效果，加深对知识点的理解。

3.小组讨论法：鼓励学生在小组内交流讨论，分享操作经验，培养合作精神和创新能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示教学内容，通过图片、视频等直观展示色彩调整效果。

2.教学软件：利用专业图像处理软件，让学生在实际操作中学习色彩调整技巧。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查找相关资料，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过展示一张经过色彩调整的图片和原图的对比，引发学生对色彩变化的好奇心。接着提出问题：“你们知道图片的色彩是如何变化的吗？”通过这样的问题导入新课，激发学生的学习兴趣，自然过渡到本节课的主题《其他调整色彩的方式》。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍色彩饱和度、亮度、对比度等概念，通过PPT展示每个概念的定义和作用。然后，通过现场演示，展示如何使用图像处理软件调整这些参数，并解释调整过程中的原理。在演示过程中，引导学生观察色彩变化的效果，并鼓励学生思考不同参数调整对图像的影响。

接下来，让学生分组讨论，每组尝试在软件中对一张图片进行色彩调整，并分享调整前后的效果和感受。通过实践操作和讨论，让学生掌握色彩调整的基本方法。

3.巩固练习（10分钟）

在学生掌握基本方法后，提供几张不同的图片，要求学生独立完成色彩调整任务。教师巡回指导，帮助学生解决操作过程中遇到的问题，并给予个别化指导，确保每个学生都能完成练习。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行回顾，强调色彩调整的重要性和实际应用。同时，邀请几位学生分享他们在练习中的体验和收获，以此巩固学习效果。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生选择一张自己喜欢的图片，运用本节课学到的色彩调整方法进行创作，并写下创作心得。鼓励学生在完成后相互交流，提升学习的深度和广度。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-色彩理论：介绍色彩的三原色、互补色等基本理论，以及色彩在视觉艺术中的应用。

-色彩调整技巧：深入探讨色彩饱和度、亮度、对比度调整的高级技巧，如色阶、曲线调整等。

-实际案例：分析专业设计师在图像处理和创意设计中的色彩调整案例，让学生了解色彩调整在实际工作中的应用。

-色彩心理学：介绍色彩对人的情绪和心理的影响，以及在不同文化背景下的色彩象征意义。

2.拓展建议：

-学生可以自行收集不同风格的摄影作品，分析作品中的色彩运用，尝试模仿和创作。

-鼓励学生利用课余时间，通过观看在线教学视频或阅读相关书籍，进一步学习色彩调整的更多