19《一只窝囊的大老虎》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

19《一只窝囊的大老虎》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教材分析

《一只窝囊的大老虎》是统编版四年级上册语文教材中的一篇课文，讲述了小老虎因害怕而放弃扮演老虎的故事。本节课通过引导学生深入理解课文内容，培养他们的阅读理解和情感体验能力，同时提高他们的表达能力和想象力。教学过程中，注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与课堂活动，提高语文素养。

核心素养目标

1.培养学生理解和欣赏文学作品的能力，提升他们的审美情趣。

2.增强学生的语言表达能力和想象力，通过角色扮演等活动提高他们的语言运用能力。

3.培养学生独立思考和批判性思维，引导他们从故事中提炼道理，形成正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，体会小老虎内心的恐惧与矛盾。

2.通过角色扮演，培养学生的表现力和语言表达能力。

难点：

1.深入挖掘小老虎放弃扮演老虎的原因，引导学生理解勇敢与害怕的关系。

2.培养学生的批判性思维，让他们从故事中提炼出对待困难的正确态度。

解决办法：

1.通过课文朗读、分段讲解，帮助学生理解课文内容。

2.设计角色扮演活动，让学生亲身体验小老虎的情感变化，提高他们的表达能力。

3.引导学生对比分析，让学生认识到勇敢面对困难的重要性。

4.设置讨论环节，鼓励学生提出不同观点，培养他们的批判性思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、录音笔

-课程平台：学校内部教学资源平台

-信息化资源：与课文相关的动画、图片、音频资料

-教学手段：角色扮演道具、故事卡片、互动讨论板

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《一只窝囊的大老虎》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有扮演过动物？在扮演动物的过程中，你们遇到了什么困难？”

展示一些关于老虎的图片或视频片段，让学生初步感受老虎的威猛和神秘。

简短介绍《一只窝囊的大老虎》的故事梗概，激发学生对课文的好奇心，为接下来的学习打下基础。

2.《一只窝囊的大老虎》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《一只窝囊的大老虎》的基本概念、故事情节和人物性格。

过程：

讲解《一只窝囊的大老虎》的故事背景，介绍故事发生的时间、地点和主要人物。

详细讲述故事情节，通过分段讲解，引导学生理解小老虎的心理变化和成长过程。

分析小老虎和老虎爸爸的人物性格，让学生了解不同角色的特点和动机。

3.《一只窝囊的大老虎》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小老虎的性格特点和故事的教育意义。

过程：

分析小老虎从害怕到勇敢的转变，引导学生思考勇气和自信的重要性。

讨论小老虎在面对困难时的心理活动，让学生学会理解自己和他人的情绪。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《一只窝囊的大老虎》相关的话题进行讨论。

例如：“如果你是小老虎，你会怎么做？”或“我们如何克服生活中的困难？”

每组讨论后，选出一名代表准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《一只窝囊的大老虎》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论主题、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《一只窝囊的大老虎》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、人物性格、教育意义等。

强调《一只窝囊的大老虎》教会我们勇敢面对困难、树立自信的重要性。

布置课后作业：让学生以“勇敢面对困难”为主题，写一篇短文或日记，以巩固学习效果。

7.拓展活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维。

过程：

教师提供一些与《一只窝囊的大老虎》相关的拓展阅读材料，如其他关于勇敢或自信的故事。

鼓励学生在课后阅读这些材料，并分享他们的阅读感受。

8.课堂总结（5分钟）

目标：对本节课进行总结，强调学生的学习成果。

过程：

教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调学生的参与和表现。

鼓励学生在今后的学习中继续保持积极的态度，勇敢面对挑战。

9.课后反思（教师自评）

目标：教师对教学过程进行反思，以促进自身教学能力的提升。

过程：

教师回顾教学过程，分析教学效果，总结经验教训。

思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

学生学习效果

在学习《一只窝囊的大老虎》这篇课文后，学生