27 巨人的花园 第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

27巨人的花园第一课时（说课稿）2023-2024学年统编版语文四年级下册

一、设计意图

本节课以《27巨人的花园》为教学内容，旨在通过阅读教学，引导学生理解童话故事中的寓意，培养学生的想象力和语言表达能力。通过分析故事情节，让学生体会人物情感，培养良好的道德品质。同时，通过课堂活动，提高学生的合作意识和团队精神。

二、核心素养目标

1.培养学生的审美感知，通过欣赏童话故事中的美好元素，提升对文学作品的审美鉴赏能力。

2.增强学生的语言建构与运用，通过阅读和表达，提高语言组织和沟通能力。

3.促进学生的思维发展与提升，引导学生通过分析故事情节，培养逻辑思维和批判性思维。

4.培养学生的文化自信，通过学习童话故事，感受中华民族优秀的传统文化。

5.强化学生的个性发展，鼓励学生在理解和表达中展现个人见解，促进个性成长。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解故事情节：学生需通过阅读理解故事的基本框架，包括巨人如何变成小孩，以及花园从荒凉到热闹的变化过程。

-感悟人物形象：引导学生识别和分析故事中巨人、孩子们及小鸟等角色的性格特点和情感变化。

-理解故事主题：通过讨论故事，使学生认识到关爱他人、与自然和谐相处的重要性。

2.教学难点：

-情感体验：学生可能难以完全体会到巨人的孤独感和孩子们对家园的热爱，需要通过角色扮演和情感引导来帮助学生深入体验。

-想象力激发：童话故事往往充满想象，指导学生发挥想象力，理解并创造性地表达故事中的场景和角色。

-语言表达：学生可能难以将故事内容用准确、流畅的语言表达出来，需要通过示范和练习来提升语言表达能力。

-思维深度：引导学生从故事中提炼出更深层次的道理，如生命的价值、社会的和谐等，这需要教师的引导和启发。

四、教学资源

-软硬件资源：电子书包、互动白板、笔记本电脑

-课程平台：学校在线教育平台

-信息化资源：童话故事动画、相关背景音乐、图片素材

-教学手段：多媒体课件、故事卡片、角色扮演道具

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对童话故事《27巨人的花园》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听童话故事吗？有没有喜欢的童话人物？”

展示一些童话故事中的经典场景或角色图片，让学生初步感受童话的魅力或特点。

简短介绍《27巨人的花园》的基本情节，为接下来的学习打下基础。

二、童话故事《27巨人的花园》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解童话故事《27巨人的花园》的基本情节、人物特点和主题思想。

过程：

讲解童话故事的含义和特点，以及它在儿童文学中的地位。

详细介绍《27巨人的花园》的情节，包括巨人的转变、孩子们的到来以及花园的变化。

分析故事中巨人、孩子们和花草树木等角色的性格特点和情感变化。

引导学生思考故事背后的主题思想，如友谊、宽容、善良等。

三、童话故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《27巨人的花园》的特性和重要性。

过程：

选择《27巨人的花园》中的几个关键情节进行深入分析。

详细介绍每个情节的背景、特点和意义，让学生全面了解故事的层次和深度。

引导学生思考这些情节对现实生活的影响，以及如何从故事中汲取智慧。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与《27巨人的花园》相关的问题，如“如果你是故事中的角色，你会怎么做？”

每组内讨论问题，分享各自的看法和解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《27巨人的花园》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论的问题、组内观点和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调童话故事《27巨人的花园》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《27巨人的花园》的基本情节、人物特点、主题思想等。

强调童话故事对儿童成长的重要性，以及它如何帮助孩子们理解世界和自我。

布置课后作业：让学生写一篇关于《27巨人的花园》的读后感，分享自己的感受和思考。

七、课堂拓展活动（10分钟）

目标：提高学生的语言表达能力和创造性思维能力。

过程：

教师提供一个与《27巨人的花园》相关的话题，如“假如你拥有一个神奇的花园，你会种些什么？”

学生自由发挥，用语言描述自己的理想花园，可以是口述或书写。

教师选取几个学生的作品进行展示，全班共同欣赏和评价。

八、课后作业布置

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习