春节坚守：平川分局用行动诠释责任与担当——高分议论文写作指导备战2025年高考语文1月热点时事 学案.docxVIP

春节坚守：平川分局用行动诠释责任与担当——高分议论文写作指导备战2025年高考语文1月热点时事学案

一、热点导入

春节，本是阖家团圆、辞旧迎新的温馨时刻，大街小巷弥漫着喜庆的气息，人们沉浸在与家人相聚的欢乐之中。然而，有这样一群人，他们放弃了与家人围坐的温暖，毅然坚守岗位，为守护一方平安默默付出，他们就是白银市公安局平川分局的警察们。

为了确保2025年春节期间社会治安环境和谐稳定，平川分局立足主责主业，积极开展冬季行动以及“化解矛盾风险维护社会稳定”等专项行动。他们整合多部门警力，明确各警种职责，全面出击，直击各类安全隐患与违法犯罪活动，全力为全区人民群众营造一个平安祥和的节日氛围。

在巡逻防控方面，针对冬季治安特点，平川分局特巡警大队联合各辖区派出所持续强化社会面治安防控。他们科学规划巡逻时间及路线，采取“步巡＋车巡”“定点巡＋流动巡”等方式，最大限度屯警街面，将警力延伸至街头巷尾，确保“白天见警察、晚上见警灯”。这种全方位的巡逻防控，极大地提升了社会治安管控力和威慑力，让人民群众真切感受到安全就在身边，一旦发生突发事件，能够快速反应、依法果断处置。

交通治理上，平川分局交警大队和乡镇交警中队根据冬季道路交通特点精准布局。在109线、247国道等重点路段和时段设置执勤盘查点位，加大对“两客一危一货”等重点车辆的检查力度，采取设点检查和流动巡逻相结合的方式，严厉查处酒后驾驶、涉牌涉证、超载、疲劳驾驶、无证驾驶等严重交通违法行为。发现一起、查处一起、警示一片，形成了严查严管的高压整治态势，为群众的出行安全保驾护航。

在风险隐患排查工作中，平川分局坚持“全面覆盖、突出重点、不留死角”的原则，多警种协同作战，对治安、消防、生产等方面的安全隐患展开拉网式排查。他们集中整治社会治安乱点，重拳打击“黄赌毒”、寻衅滋事等违法犯罪，强化重点行业场所安全防范意识，加强和完善人防、技防、物防等设施建设，全面净化社会治安环境，切实维护人民群众生命财产安全。

此外，平川分局各警种单位、派出所还积极筑牢宣防阵地。他们坚持“群众在哪里，安全宣防就覆盖到哪里”，组织民警走到人流密集场所开展形式多样的宣防活动。结合真实案例，以“看得见、容易懂、记得住”的方式向群众发放反诈、交通安全、网络安全、禁毒等宣传手册、宣传单，大力宣传有关安全知识，提醒群众保持警惕，增强法治意识和自我保护能力，共同营造安全和谐的社会治安环境。

平川分局的坚守与付出，为高考议论文写作提供了极具价值的素材，让我们能从多个角度深入思考责任、担当、奉献等主题。

二、高考链接

高考作文着重考查学生对社会热点的关注、思考以及语言表达和逻辑思维能力。白银市公安局平川分局春节坚守岗位这一热点与高考作文命题紧密相关。从命题角度看，可能围绕责任担当、奉献精神、个人与社会的关系、维护社会稳定的重要性等方向展开。在写作要求上，会考查学生能否从这一热点事件中提炼出深刻的观点，结合平川分局的具体事例进行深入论证，运用举例论证、对比论证、引用论证等多种论证方法，构建清晰合理的论证结构，展现自己独特的思考与见解。这就要求学生在日常学习中养成关注时事热点的习惯，学会从不同角度分析热点事件，积累相关素材，提升写作能力，以便在高考中遇到相关题目时能够灵活运用，写出高质量的作文。

三、立意分析

（一）责任在肩，守护春节平安

平川分局在春节期间坚守岗位，承担起维护社会治安、保障群众安全的责任。从这个角度立意，可论述责任担当在个人成长、社会稳定中的重要性，探讨如何在生活和学习中培养责任意识，像平川分局警察一样，在自己的岗位上尽职尽责，为社会的和谐稳定贡献力量。

（二）奉献精神，铸就和谐春节

他们放弃与家人团聚，默默奉献，用自己的辛勤付出换来了社会的和谐与安宁。以此立意，可阐述奉献精神的内涵和价值，分析奉献精神对个人、社会的积极影响，鼓励人们在面对个人利益与集体利益冲突时，发扬奉献精神。

（三）个人与社会，共筑安全防线

平川分局的工作连接着个人的安全与社会的稳定，体现了个人与社会的紧密联系。立意可围绕个人与社会的关系展开，分析个人在社会中的角色和作用，以及如何通过个人的努力，促进社会的和谐发展，共同构筑起坚固的安全防线。

（四）坚守岗位，维护社会稳定

强调在特殊时期，如春节期间，坚守岗位对于维护社会稳定的关键作用。从这个角度立意，可探讨坚守岗位的意义，以及如何在各自的岗位上，无论何时都能坚守职责，为社会的稳定发展贡献力量。

四、写作思路

（一）标题拟定

1. 以责任在肩，守护春节平安为立意，可拟标题《责任扛肩，守护新春平安》《坚守岗位担责任，春节社会稳安宁》。

2. 以奉献精神，铸就和谐春节为立意，标题可为《奉献如光，铸就和谐新春》《新春奉献，守护和谐家园》。

3. 以个人与社