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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

工程预概算课程设计

一、教学目标

本课程旨在让学生掌握工程预概算的基本概念、方法和步骤，培养学生对工程

造价的控制和管理能力。通过本课程的学习，学生将能够：

1.理解工程预概算的定义、作用和意义；

2.掌握工程预概算的编制原则、方法和程序；

3.熟悉各种工程量清单的编制方法和技巧；

4.掌握工程造价的组成和计算方法；

5.培养学生对工程造价的分析和控制能力；

6.培养学生团队合作意识和沟通能力。

二、教学内容

本课程的教学内容主要包括以下几个部分：

1.工程预概算的基本概念：包括工程预概算的定义、作用和意义，工程

预概算与投资控制的关系等；

2.工程预概算的编制方法：包括工程量清单的编制方法，工程造价的计

算方法等；

3.工程预概算的编制程序：包括工程预概算的编制流程，工程预概算的

审批程序等；

4.工程预概算的案例分析：通过实际案例，让学生了解和掌握工程预概

算的编制方法和技巧；

5.工程造价的控制和管理：包括工程造价的控制方法，工程造价的管理

措施等。

三、教学方法

为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：

1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握工程预概算的基本概念、方法

和步骤；

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解和掌握工程预概算的编

制方法和技巧；

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

3.讨论法：通过小组讨论，培养学生团队合作意识和沟通能力；

4.实验法：通过实验操作，让学生掌握工程预概算的编制方法和技巧。

四、教学资源

为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准

备以下教学资源：

1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料；

2.参考书：推荐学生阅读相关参考书，扩展知识面；

3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，提高学生的学习兴趣；

4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行充分的实验操作。

五、教学评估

本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评

价学生的学习成果。具体评估方式如下：

1.平时表现：包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总评的

20%；

2.作业：包括课后练习、案例分析报告等，占总评的30%；

3.考试：包括期中考试和期末考试，占总评的50%。

六、教学安排

本课程的教学安排将根据学生的作息时间和兴趣爱好进行合理规划。具体安排

如下：

1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保在有限的时间内完成

教学任务；

2.教学时间：安排每周两次课，每次课2小时，确保学生有足够的时

间学习和实践；

3.教学地点：选择安静、舒适的教室作为教学场所，为学生提供良好的