第一单元第3课《互联网应用体验》说课稿　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册.docx

第一单元第3课《互联网应用体验》说课稿2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《互联网应用体验》

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级上册

3.授课时间：2023—2024学年

4.教学时数：1课时

本节课将围绕互联网的基本应用展开，通过实际操作让学生体验互联网的便捷与实用，帮助学生掌握浏览器的基本使用方法，了解有哪些信誉好的足球投注网站引擎的运用，培养学生利用互联网资源进行学习和交流的能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析、利用互联网信息的能力，提高信息素养。

2.计算思维：通过互联网应用体验，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.合作交流：在互联网应用中，培养学生的团队协作精神和有效沟通技巧。

4.信息伦理：引导学生正确使用互联网，遵守网络道德规范，具备网络安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-互联网的基本概念与应用：让学生理解互联网的定义、作用及其在日常生活中的应用，例如通过浏览器访问网页，使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找信息。

-浏览器的基本操作：教授学生如何使用浏览器进行网页的打开、关闭、前进、后退等基本操作，如使用鼠标和键盘快捷键进行快速导航。

-有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用技巧：培养学生使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎进行有效信息检索的能力，例如如何使用关键词、布尔逻辑等方法提高有哪些信誉好的足球投注网站效率。

2.教学难点

-网络安全与隐私保护：学生往往缺乏网络安全意识，难以理解如何保护个人信息不被泄露，例如如何识别和防范网络钓鱼、恶意软件等。

-难点示例：通过案例分析，让学生了解个人信息泄露的危害，并学习设置复杂密码、不随意点击不明链接等防护措施。

-高效利用网络资源：学生可能不知道如何从海量的网络资源中筛选出有价值的信息，例如如何评估网站的可信度。

-难点示例：通过实际操作，引导学生学习如何通过查看网站域名、作者信息、发布日期等来判断信息来源的可靠性。

-有哪些信誉好的足球投注网站引擎的高级有哪些信誉好的足球投注网站技巧：学生可能不熟悉如何使用高级有哪些信誉好的足球投注网站技巧来精确查找信息，例如使用引号有哪些信誉好的足球投注网站精确短语。

-难点示例：通过演示和练习，教授学生如何使用引号、加号、减号等符号进行高级有哪些信誉好的足球投注网站，提高有哪些信誉好的足球投注网站的准确性和效率。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：主流浏览器（如Chrome、Firefox）、有哪些信誉好的足球投注网站引擎（如Google、百度）

-课程平台：学校指定的教学管理系统

-信息化资源：互联网安全知识资料、网络资源检索案例、有哪些信誉好的足球投注网站引擎使用指南

-教学手段：PPT演示、在线互动讨论、分组合作学习、情境模拟

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：以一段关于互联网发展历程的短视频作为导入，让学生感受互联网的快速发展和广泛应用。

-提出问题：询问学生日常生活中使用互联网的频率和场景，激发他们对互联网应用的兴趣和好奇心。

2.讲授新课（用时15分钟）

-互联网的基本概念与应用：讲解互联网的定义、发展历程和主要应用领域，结合实例让学生理解互联网的作用。

-浏览器的基本操作：演示浏览器的打开、关闭、前进、后退等操作，指导学生进行实际操作练习。

-有哪些信誉好的足球投注网站引擎的使用技巧：介绍有哪些信誉好的足球投注网站引擎的基本功能和高级有哪些信誉好的足球投注网站技巧，如关键词有哪些信誉好的足球投注网站、布尔逻辑等，并展示实际有哪些信誉好的足球投注网站案例。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分成小组，使用浏览器和有哪些信誉好的足球投注网站引擎完成指定的任务，如查找特定主题的信息、评估网站的可信度等。

-讨论交流：各小组分享练习过程中的发现和问题，教师针对学生的疑问进行解答。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提出与教学内容相关的问题，鼓励学生积极思考和回答，如“如何保护个人信息安全？”

-情境模拟：模拟网络购物、在线交流等场景，让学生在情境中运用所学知识，如如何识别虚假广告、防范网络诈骗。

-小组讨论：针对网络安全和隐私保护等难点内容，学生分组讨论解决方案，教师提供指导和反馈。

5.总结环节（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调重难点和核心素养的培养。

-学生分享学习收获，教师给予评价和鼓励。

6.作业布置（用时5分钟）

-布置与课堂内容相关的作业，如撰写一篇关于互联网应用的短文，或制作一个关于网络安全的海报。

整个教学过程注重师生互动和学生的实践操作，通过情境模拟、小组讨论等方式，让学生在实际操作中学习互联网应用和网络安全知识，培养学生的信息意识和计算思维，同时强化合作交流和信息伦理的核心素养。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述互联网的基本概念、发展历程和应用领域，理解互联网在日常生活中的重要性。

-学生掌握了浏览器的打开、关闭、前进、后退等基本操作，能够熟练使用浏览器进行网页浏