2023七年级英语上册 Module 4 Healthy food Unit 1 Weve got lots of apples说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2023七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit1Wevegotlotsofapples说课稿（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit1Wevegotlotsofapples说课稿（新版）外研版

课程基本信息

1.课程名称：2023七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit1Wevegotlotsofapples

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境中运用英语进行交流，提高学生表达和沟通的技巧。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同文化背景下的饮食健康观念，拓宽国际视野。

3.培养学生的思维品质，通过分析、比较、归纳等方法，提高学生分析和解决问题的能力。

4.培养学生的审美情趣，通过欣赏英文歌曲和图片，激发学生对语言学习的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，认识并使用基本的英语词汇和句型。然而，在健康饮食这一主题下，学生对“healthyfood”等相关词汇和表达可能了解不多，需要通过本节课的学习来补充和扩展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的热情。他们的英语学习能力正处在逐步提高的阶段，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过听觉和视觉学习，而另一部分学生可能更擅长通过实践操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对健康饮食概念的理解不够深入，难以将所学内容与实际生活相结合；二是词汇量不足，难以准确表达自己的想法；三是语法知识掌握不牢固，影响句子结构的正确性。针对这些挑战，教师需要通过多种教学策略帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级英语上册Module4HealthyfoodUnit1Wevegotlotsofapples的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同种类的健康食物图片，以及相关的图表和视频，以增强学生的视觉体验和理解。

3.教学工具：准备单词卡片和句子卡片，帮助学生记忆新词汇和句型。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生进行互动交流；准备一些与健康饮食相关的实物或模型，用于课堂演示和互动活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“Doyoulikeapples?”来引入话题，引导学生思考健康食物的重要性。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的食物类单词，如“banana,orange,milk”等，帮助学生复习并建立新旧知识之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：讲解本节课的重点词汇和句型，如“healthyfood,fruit,vegetable,snack”等，以及如何询问食物的健康程度。

-举例说明：通过展示图片或实物，如苹果、橙子等，展示健康食物的例子，并引导学生用英语描述。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据图片或实物，用英语描述健康食物的特点，并互相提问。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组，每组选择一种健康食物，用英语制作海报，展示其特点和益处。

-教师指导：巡视各组，提供必要的帮助和指导，确保学生能够正确运用所学词汇和句型。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调健康饮食的重要性，并鼓励学生在日常生活中选择健康食物。

-通过展示学生制作的海报，进行点评和反馈，肯定学生的努力和成果。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家人一起制作一份健康食谱，并用英语描述食谱中的健康食物及其益处。

-提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们使用本节课学到的词汇和句型。

6.整个教学过程的具体步骤如下：

-导入阶段（5分钟）

-提问：“Doyoulikeapples?”

-回顾旧知：“Whatfoodshavewelearnedbefore?”

-引入新课：“Today,wearegoingtolearnabouthealthyfood.”

-新课呈现阶段（20分钟）

-讲解新知：“Let’sstartw