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“一校一品”“一校多品”高校民族传统体育教学改革模式研究
目录
“一校一品”“一校多品”高校民族传统体育教学改革模式研究（1）
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2研究趋势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、高校民族传统体育教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1民族传统体育课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3学生学习兴趣与参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、“一校一品”民族传统体育教学改革模式构建．．．．．．．．．．．．．．15
4.1品牌理念与特色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2教学内容与课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.3教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、“一校多品”民族传统体育教学改革模式探索．．．．．．．．．．．．．．19
5.1多元文化融合的教学资源开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.2分层分类的教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.3教学效果评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
六、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.1研究对象与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.2数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.3实证结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
七、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.2对高校民族传统体育教学的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
7.3研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
“一校一品”“一校多品”高校民族传统体育教学改革模式研究（2）
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.3研究方法与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
二、民族传统体育教学改革模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1民族传统体育教学改革模式的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2民族传统体育教学改革模式的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.1“一校一品”模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2.2“一校多品”模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
三、“一校一品”高校民族传统体育教学改革模式．．．．．．．．．．．．．．40
3.1“一
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