《6和7的加、减法》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx

《6和7的加、减法》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《6和7的加、减法》，这部分内容位于人教版一年级上册数学教材的第三章“数的认识”中。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在本节课前已经学习了5以内的加法和减法，具备了基本的数数和计算能力。本节课将在此基础上，引导学生通过操作和练习，掌握6和7的加法与减法运算，进一步丰富和提升学生的数学认知。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过操作活动，学生能够抽象出6和7的加法与减法规则，提升逻辑推理能力；通过实际问题解决，学生能够运用数学建模思维，将问题转化为数学运算过程；同时，通过直观教具的使用，培养学生的直观想象能力，提高数学运算的准确性和效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解和掌握6和7的加法与减法运算规则，能够正确进行6+1、7+2等简单加法运算，以及6-1、7-2等简单减法运算。

②培养学生通过操作活动，将实际问题抽象为数学问题，并能用加法或减法进行解答的能力。

2.教学难点

①理解6和7的进位加法和退位减法的概念，并能熟练进行计算。这对于一年级学生来说是一个抽象的概念，需要通过具体的操作和实例来帮助学生理解。

②将6和7的加法与减法运算与实际情境相结合，让学生能够在日常生活中发现数学问题，并运用所学的运算方法解决问题。这要求学生不仅能够计算正确，还要能够理解运算的意义和应用。

教学资源

-软硬件资源：实物教具（如计数器、小棒、骰子等），电子白板或投影仪。

-课程平台：学校内部网络教学平台。

-信息化资源：与6和7的加、减法相关的教学课件、动画演示。

-教学手段：图片、故事、游戏、小组合作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《6和7的加、减法》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能在家里找到哪些可以用加法或减法解决的问题？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解6和7的加、减法运算的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《6和7的加、减法》课题，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述“小熊买水果”的故事，引出《6和7的加、减法》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解6和7的加法与减法运算规则，结合实例如“5个苹果加上1个苹果”来帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“小棒加法游戏”，让学生通过操作小棒进行加法练习，巩固运算技能。

解答疑问：针对学生在“小棒加法游戏”中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“小棒加法游戏”，体验加法运算的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解6和7的加法与减法运算规则。

实践活动法：设计“小棒加法游戏”，让学生在实践中掌握加法运算技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解6和7的加法与减法运算规则，掌握基本的运算技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“家庭小任务”，如“用加法或减法计算家庭物品的数量”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与《6和7的加、减法》相关的拓展资源，如数学绘本《小数的加减法》。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的6和7的加法与减法知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生