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工程思维下的高校第二课堂育人路径探究
目录
工程思维下的高校第二课堂育人路径探究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、工程思维概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
三、高校第二课堂现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
四、工程思维与高校第二课堂融合的必要性与可行性．．．．．．．．．．．．．8
五、工程思维下的高校第二课堂育人路径探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
课程设置与教学方法改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（1）引入工程项目教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（2）开展跨学科课程与活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（3）建立实践性教学体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
学生参与与自主性培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（1）提升学生参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（2）激发学生自主性及创新精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（3）团队合作与个人发展的平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
教师队伍建设与角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（1）提升教师工程实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（2）构建双师型教师队伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（3）发挥教师在第二课堂中的引导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
第二课堂与第一课堂的有效衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（1）课堂知识的延伸与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（2）实践技能的锻炼与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（3）综合素质的培养与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、实践案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
七、面临挑战与对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
工程思维下的高校第二课堂育人路径探究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．33
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（1）当前高等教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（2）第二课堂在人才培养中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（1）探索工程思维在高校第二课堂中的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．38
（2）分析其对提升学生综合素质的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（1）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（2）案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（3）问卷调查与访谈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
二、工程思维概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.1工程思维的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（1）工程思维的基本内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（2）工程思维的核心特征．．．．．．．．．．．．．．
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