苏教版科学三年级下册 2-3叶和花 课件.pptx

2.3叶和花苏教版三年级下册课件

导入新知正面颜色深，背面颜色浅；正面比较光滑，背面比较粗糙。

导入新知观察更多的树叶，比较它们有哪些相同和不同之处。银杏叶龟背竹叶竹叶牵牛花的叶八角金盘叶松树叶樟树叶

新知讲解叶的不同之处有很多，但相同部分时基本一致的：即由叶柄和叶片两部分组成，叶片上有叶脉。叶片叶柄叶脉

新知讲解试着给带来的树叶分分类。提示：可按叶脉的形状、按叶的形状等分类

新知讲解扇形心形卵状椭圆形披针形针形掌形按照叶的形状分类

新知讲解网状叶脉平行叶脉分叉叶脉按照叶脉的形状分类

新知讲解植物吸收到体内的水分是怎样散失的？让我们通过实验探究一下。

新知讲解给一盆植物浇足水后，选取两根大小差不多的枝条。将其中一根枝条的叶全部摘除。给两根枝条同时罩上塑料袋并扎紧。123设计实验

新知讲解结论：说明植物体内的水分是通过植物的叶子排出体外的。摘除叶的枝条保留叶的枝条塑料袋内没有出现水珠塑料袋内出现了水珠

新知讲解植物体内“多余”的水吸收了周围的热，变成水蒸气从叶中跑出来的这种现象叫植物的蒸腾作用。

新知讲解你们思考过阳光对植物的作用吗？让我们通过实验来探究。

新知讲解选择两株差不多大小、同一个品种的植物。将一株放在阳光下，另一株放在房间阴暗处。给它们浇同样多的适量的水。123设计实验分别观察、对比他们生长的情况，并做好记录。4

新知讲解放在阳光下的植物叶子更绿，没有晒到阳光的植物叶片变黄。总结：大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里给自己制造“食物”。这种现象叫做叶的光合作用。12

课堂练习1、叶的基本构造是：（）两部分组成，叶片上有叶脉。2、大多数植物利用阳光、泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里给自己制造“食物”。这种现象叫做叶的（）。3、下列哪个不是叶子的功能（）。A.蒸腾水分B.从土壤中吸收营养物质C.光合作用叶柄和叶片光合作用B

谈谈收获三

课后研究实践：自己动手来完成蒸腾作用和光合作用的实验。思考：1、用灯光代替阳光，植物还能制造食物吗？2、让阳光透过不同颜色的透明纸，植物还能制造食物吗？