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预防残疾主题班会教案设计

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预防残疾主题班会教案设计

预防残疾主题班会教案设计

一、活动背景

残疾，是一种不容忽视的客观现实，也是一种不容忽视的社会问题。在人类社会发展的过程中，残疾人在生存、繁衍、发展自己方面和健全人一样享有同等权利。但是，由于各种原因，残疾人在生存发展上面临许多困难和障碍。为唤起全民对残疾人的关注，特别是对预防残疾的重视，我校开展了一系列预防残疾的主题班会活动。

二、活动目的

1.让学生了解残疾的含义，了解残疾人的需求，从而培养学生全面发展的观念，树立“平等、团结、互助、共同进步”的社会主义文明意识；

2.让学生了解残疾儿童所面临的艰难处境，了解当前在党和政府以及社会各界的帮助下所取得的成就，同时让学生通过搜集一些有关残疾人的故事，对残疾人的自尊、自信、自强、自立等方面有所启发，有所感动；

3.开展形式多样的助残活动，大力宣传残疾人事业，发挥学生的主体精神，培养学生的助残意识，从我做起，从身边的小事做起；

4.让学生了解残疾人事业的发展状况，从而激发学生对残疾人这一特殊群体的关爱之情，让学生从小养成有爱心、有同情心的良好品德。

三、活动主题

关注残疾人共享阳光

四、活动准备

1.召开班委会，明确活动主题及活动目的；

2.搜集关于残疾人的故事及我国残疾人事业发展的情况；

3.准备有关的图片及实物；

4.确定活动时间及活动形式。

五、活动形式

1.开场致辞；

2.图片展示；

3.故事大串联；

4.朗诵假如给我三天光明；

5.倡议书；

6.结束语。

六、活动过程

（一）开场致辞（略）

（二）图片展示（略）

通过图片展示让学生更直观地了解残疾的种类和状况，理解残疾人面临的艰难处境。这是残疾儿童学校的学生在老师和志愿者陪伴下参加趣味运动会时的情景。在他们身上我们看不到自卑和孤独，只有欢乐和笑声。他们用残缺的生命努力去体味色彩和音乐的美妙，我们为他们鼓掌和喝采。我校师生还为这所学校的师生捐赠了大批的学习和生活用品。这些照片让学生们看到了党和政府以及社会各界对他们的关心和爱护，让他们明白他们并不孤独。

（三）故事大串联（略）

1.故事一：海伦·凯勒的故事（略）

2.故事二：张海迪的故事（略）

3.故事三：殷雪梅老师的故事（略）

4.社会关爱残疾人群体的一些先进事例。（略）这些感人至深的事例让学生体会到人间自有真情在，感受到了这个世界充满了爱和希望，激发他们的爱国爱人民之情，树立了良好的道德风尚。学生们要继承前人留下来的民族精神和优良传统，做新时期的好少年。学生们深受启发，同时让他们懂得长大后也要致力于残疾儿童教育和发展事业。他们是残缺的一支花，只要全社会共同努力帮助她们，关爱他们就能为他们开创一片彩虹般的天空。海伦·凯勒曾说过：“世界上最美的事物大抵是我们这双灵性较高的眼睛才能看见的”聋人最需要的声音———“听”到世界的色彩；盲人最需要的光明———“看到”世间的亮彩；肢体残疾的人需要健全的心志去获得成功。可见残疾并不可怕，可怕的是没有了追求和奋斗的信念。所以我们要关爱残疾人让他们感到世界的光明和温暖。正如高尔基所说：“最伟大的胜利——为最可爱的而斗争。”同学们让我们献出自己的爱心为残疾儿童筑起一座座胜利的桥梁吧！相信今后我们一定能做到从身边小事做起。点点滴滴聚沙成塔为残疾人排忧解难尽一份绵薄之力！同时也呼吁更多的孩子来关心身边的残疾儿童！为了让我们更接近残奥的精神并将神圣的爱心延续下去请用热烈的掌声给予这些折翼的天使们！也相信我们每个人都拥有一颗滚烫的爱心让爱的暖流永远温暖每一个残疾人的心扉！下面请欣赏诗朗诵假如给我三天光明（学生朗诵）学生鼓掌。（诗歌略）这首诗歌歌颂了张海迪等优秀残疾人物的事迹激发了学生的爱国情感及树立良好的道德风尚鼓励学生献出自己的爱心去帮助那些需要帮助的人们倡议全体同学齐读倡议书。（略）朋友们伸出你们的左手和右手扶一扶路旁瘦弱弯腰的花季少年们用微笑告诉他们我们同在一个蓝天下共同沐浴着阳光雨露尽情的茁壮成长吧！让全世界都感受到我们的爱和关心。我

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一、教学目标：

1.认识残疾的含义和种类。

2.认识残疾人在社会上的困难，树立帮助残疾人的观念。

3.学会关心残疾人的方法。

二、教学重难点：

让学生学会用实际行动去关心身边的残疾人。

三、教学过程：

（一）课前调查

搜集一些残疾人身残志坚的资料及先进事迹，课堂上互相交流，鼓励学生介绍在我们的周围也有一些关心残疾人的故事（可播放学生采访记录或者录像）从而启发学生对残疾人要有同情心，从自我做起，用实际行动去关心他们。

（二）导入新课

1.谈谈邰丽华