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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

初中地理教师2024年工作计划范本

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，

能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有的思考;能

够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有的发展;能够在责任

感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切

联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能

力，最终使学生“会学地理”。

二、情况分析

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的

阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，因而可结合

有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和

提出问题，分析和解决问题。

任教的班级是初二班。初二学生从思维发展来看，已有较大飞

跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中

会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生

的学习主动性还是有的，作业也能及时准确地完成。

三、教材分析

该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外

读物及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又有利于

学生主体作用的发挥。

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

四、教学设想

1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教

学实践。

2抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，认真写好教案。

努力讲好每一节课，教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行;要把

基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。做到分清主次，突出

重点，分散难点，抓住关键，详略得当，保障每节一练，快慢适中

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工

作。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行

全方位的开放性试题训练。

5、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国

主义教育。

6、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教

学中要大胆探索，勇于创新

习。

初中地理教师2024年工作计划范本（二）

一、班情分析

通过七年一期的地理学习，学生掌握了一些基本的地理知识，及

学习地理的方法，具备了一定的读图、分析、判断的能力。对地理的

学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统。

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

二、教学目标

完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地

理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了

解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地

理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学

生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章，认识大洲：本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲的地

理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。

第二章，了解地区：本章主要内容是学习并掌握东南