《我是一只小虫子》教学设计与指导课件（第二课时） (1).pptx

我是一只小虫子第二课时

温故而知新。复现生字词，增加汉字同学生见面的机会，巩固识字成果，同时及时反馈上节课的学习效果。不动笔墨不读书，引导学生在读中圈点勾画，提取明显信息。先让学生依据生活经验举例，在此基础上再补充视频资料，引导学生运用书上的句式表达，加强了语言运用训练，加深了对文本内容的理解。设计思路

学习目标1.会写“幸、婶、使、劲”4个字，会写“干净、从来”等8个词语。2.朗读课文，学习第三至七自然段，展开想象，体会“当一只虫子还真不错”。

复习导入昏头昏脑一泡尿毛茸茸醒来摇摇晃晃免费列车撞伤贪吃脾气大婶苍耳一不留神只是屁股

当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”复习导入当一只小虫子为什么不好？

我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。复习导入孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

朗读课文小虫子的生活怎么样？从哪里知道的？视频链接：小虫子的快乐生活

朗读课文早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。“摇摇晃晃”是什么意思？谁来演一演“摇摇晃晃”的样子？小虫子在“摇摇晃晃”的草叶上做了什么呢？

朗读课文在摇摇晃晃的草叶上，小虫子是怎样伸懒腰、洗脸、把触须擦亮的？

如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！朗读课文①“免费”是什么意思？②小虫子免费的特快列车指什么？小虫子除乘坐免费的特快列车外，还会免费做哪些事情呢？请展开想象，和同桌说一说。

朗读课文小虫子，这可是免费的。

朗读课文小虫子的生活多么有意思呀！谁来带着动作读一读？

小虫子有哪些有意思的小伙伴呢？请自由朗读第五、六自然段，用横线画出小伙伴的名字。朗读想象小伙伴们“特别有意思”表现在哪些地方？这样的小伙伴明明令人讨厌，小虫子怎么会觉得“特别有意思”呢？

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他没我跳得远。朗读想象有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。

我喜欢当一只小虫子。朗读想象当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！

“使”左窄右宽，右边“吏”的竖撇和捺要写得舒展。书写指导“劲”左右宽窄差不多，左边要注意避让右边，第五笔是提，最后一笔要向左下穿插。使劲

演一演：小虫子使劲地叫哇叫，是怎么叫？怎样使劲叫还像在唱歌？朗读想象

听——小虫子在快乐地歌唱呢！想一想：小虫子在唱什么歌呢？当一只虫子还真不错，我高兴！音乐链接：虫鸣声朗读想象当一只虫子还真不错，我快乐！

设疑猜测读了这篇课文，你能猜出这只小虫子是谁吗？我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

设疑猜测请同学们课外查找资料，为自己的猜测寻找根据。把细长的触须擦得亮亮的。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫。如果你在夜晚听见草地里的歌声一你就一定能找到我！

整体感知从来幸运快乐使劲草地夜晚听见苍耳留神只是干净屁股

推荐学生课外阅读童话故事《秋天的蟋蟀》。作业布置