2024-2025学年新教材高中地理 第一章 人口 第一节 人口分布（1）说课稿 新人教版必修2.docx

2024-2025学年新教材高中地理第一章人口第一节人口分布（1）说课稿新人教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：新教材高中地理第一章第一节“人口分布”，包括人口分布的地理意义、影响人口分布的因素、世界人口分布格局等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的地理知识有关联，如地形、气候、资源等对人口分布的影响。通过本节课的学习，学生可以进一步理解人口分布与地理环境的关系，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。学生将通过分析人口分布的地理意义，提升对人类活动与地理环境相互关系的认识，形成人地协调观；通过综合分析影响人口分布的因素，锻炼综合思维能力；通过学习世界人口分布格局，增强区域认知能力；同时，通过实际案例的分析，提高地理实践力，为未来的地理学习和生活实践打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段前，已经初步接触了地理学科，对基本的自然地理现象和人文地理现象有所了解。他们可能已经掌握了地球的形状、大气、水、土壤等自然地理要素的基本知识，以及人口、城市、交通等人文地理要素的基础概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对地理学科的学习兴趣因人而异，但普遍对与日常生活相关的地理现象和世界各地的风土人情感兴趣。学生的学习能力方面，部分学生可能具备较强的空间想象能力和逻辑思维能力，适合通过地图、图表等方式学习；而另一些学生可能更倾向于通过文字描述来理解地理知识。学习风格上，学生中既有偏好自主学习、善于独立思考的，也有依赖教师引导、喜欢合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在人口分布这一章节，学生可能面临的困难包括对复杂的人口分布数据难以理解和分析，以及对不同地区人口分布特点的把握不够准确。此外，学生可能对人口分布背后的经济、社会、历史等多方面因素缺乏深入的认识，导致难以全面理解人口分布的成因。因此，教师需要引导学生通过案例分析和小组讨论等方式，逐步克服这些困难。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，结合案例分析，引导学生逐步理解人口分布的概念和影响因素。运用讨论法，组织学生就特定区域的人口分布特点进行讨论，激发学生的思考和表达。实施实验法，通过模拟人口迁移实验，帮助学生直观感受人口分布的变化。

2.教学手段：利用多媒体设备展示人口分布图、统计数据等，增强视觉效果。运用教学软件模拟不同地理环境下的人口分布，让学生在虚拟环境中体验和探究。设计互动式教学活动，通过在线地图服务等工具，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同地区的人口分布图片，如繁华都市与荒凉乡村的对比，引发学生对人口分布差异的好奇。

2.提出问题：引导学生思考，为什么会出现这样的差异？人口分布对我们的生活有什么影响？

3.学生回答：学生自由发言，分享自己的看法。

4.教师总结：简要总结学生的回答，引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.人口分布的概念：介绍人口分布的概念，强调人口分布的地理意义。

2.影响人口分布的因素：讲解地形、气候、资源、经济、政策等因素对人口分布的影响。

3.人口分布格局：分析世界人口分布格局，如亚洲、欧洲、非洲等地区的人口分布特点。

4.案例分析：选取典型案例，如我国东部沿海地区与西部地区的人口分布差异，引导学生分析原因。

5.学生互动：针对案例，组织学生进行小组讨论，分享自己的分析结果。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.学生互评：学生互相批改练习题，互相学习，共同提高。

3.教师点评：针对学生的练习情况，进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师总结：简要总结学生的回答，强调重点知识。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创设情境：展示我国不同地区的人口分布图，让学生观察并思考。

2.教师提问：针对观察到的现象，提出问题，引导学生进行思考和讨论。

3.学生互动：学生之间互相交流，分享自己的观点和看法。

4.教师总结：针对学生的讨论，进行总结和点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：人口分布对我们的生活有哪些影响？我们应该如何应对人口分布不均的问题？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和解决方案。

3.教师总结：针对学生的讨论，进行总结和点评。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5