2023年双减作业设计：小学语文三年级下册 (7-8)单元整体作业设计优秀案例.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

小学语文三年级下册(7-8)单元整体作业设计优秀案例

第七单元整体作业设计

作业定位

单元统整作业设计应注重语文课程标准和单元教学目标的整合，注重

学生整体要求和个性化差异的融合，充分发挥作业的育人功能。本单元作

业设计主要遵循以下几个原则：

1.紧扣教材，落实单元语文要素。关照单元整组，聚焦单元语文要素，

从精读课文、略读到语文园地，层层递进，体现由学习到迁移的过程。

2.学科融合，培养综合运用能力。打破学科壁垒，在任务系统中培养

学生各学科思维能力的综合运用和全面发展。

3.体现弹性，倡导差异分层发展。提供选择性作业，鼓励学生发挥特

长，挑战短板，实现学习增值，提升学习能力。

4.重视实践，展开学生思维过程。加强语言实践能力训练，创设和学

生生活息息相关的真实情境，顺应学生的思维习惯，为学生提供思考的路

径，使其思维过程化，从而促进语言与思维同步发展。

作业目标

1.能在具体语境中积累和运用本单元的生字和词语。

2.能在具体情境中尝试劝告别人，巩固寻物启事的写法。

3.能通过句子仿写，体会语言表达的好处，生发语言思维。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

4.能独立阅读短文，提取关键信息，练习巩固从几个方面把事物写“

清楚的”方法，感受大自然的奇妙。

5.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一种事物。在习作中用

上平时积累的语言，增强运用平时积累语言的意识。

作业内容

开启快乐之旅

同学们，你可知道奇妙世界中有哪些神奇与美好?又会有哪些惊喜和

挑战呢!这就出发，去享受这次快乐之旅吧。

1第一站：开启奇妙世界大门

第一站是“奇妙世界”的大门，想要打开这扇大门很简单，请你把下

面这个句子认认真真地抄写在方格中。

你可知道，大海的深处是怎样的?

2第二站：腾云驾雾，潜入海底

让我们一起进入奇妙世界，去看看天空中有些什么神奇的景色，海底

又有哪些奥秘呢?这就是第二站，这一站，需要你有足够的字词积累才能

玩得更尽兴哦!

3第三站：水晶宫里找密码

第三站，来到了一座水晶宫。里面会是怎么样的呢?只要找对密码就

能进去一探究竟哦。密码都藏在这些题目里了，赶紧行动吧。

奇妙奇迹

1.大海是(的，一会)风平浪静，一会波涛汹涌。

2.我们能看到如此美丽的海底世界，真是一个(。)

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

宁静平静镇静沉静

1.海风吹来，原本(的海面泛起了波浪，但海底依然很)(。)

2.火烧云令人眼花缭乱，须得(一会儿再看。)

3.无论遇到什么事，它总是那么(从不慌乱。),

【设计意图：第二、三站在情境中积累字词，既熟练掌握本单元的生

字词，又巩固了学生对事物特点的理解，同时，在字里行间中产生对奇妙

世界的喜爱之情。】