东北三省精准教学2024-2025学年高三上学期12月联考强化历史试卷（解析版）.docx

高级中学名校试卷

PAGE

PAGE1

东北三省精准教学2024-2025学年高三上学期

12月联考强化历史试卷

本试卷满分100分，考试时间75分钟。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.有学者指出，陶寺遗址具有从燕山北侧到长江以南广大地域的综合体性质。在陶寺显贵的大型墓葬中，有来自龙山文化、良渚文化、石家河文化的随葬品，陶寺领导者着意彰显自己在四方中的核心地位。据此推知，该学者认为陶寺领导者（）

A.拥有了大一统的政治理念 B.着力推动文明的远距离交流

C.建立了最早的奴隶制国家 D.实现了政治权力的高度集中

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。据材料“在陶寺显贵的大型墓葬中,有来自龙山文化、良渚文化、石家河文化的随葬品,陶寺领导者着意彰显自己在四方中的核心地位”可知，陶寺遗址的墓葬中出土了来自不同地域的随葬品，而且陶寺领导者着意彰显自己在四方中的核心地位，说明陶寺领导者拥有了大一统的政治理念，A项正确；材料内容主要体现了陶寺领导者拥有了大一统的政治理念，没有体现着力推动文明的远距离交流，排除B项；中国最早的奴隶制国家是夏朝，排除C项；秦朝建立后实现了政治权力的高度集中，排除D项。故选A项。

2.《秦律》规定：“府中公金钱，私贷用之，与盗同罪”。还规定：百姓向官府借债到期不能归还的，如同缴不出赎罪金一样，必须到官府服劳役抵偿，每服役一天折合八钱；吃官家饭而服役的，每天折合六钱。这一规定旨在（）

A.提高国家税收 B.完善法律体系

C.遏制借贷行为 D.适应时代发展

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据题干，在秦朝“府中公金钱，私贷用之，与盗同罪”，而且“百姓向官府借债到期不能归还的”“必须到官府服劳役抵偿”，无论是公款私用还是百姓借债不还，都有严格的法律后果，这些举措有助于遏制了借贷行为，C项正确；该规定主要是关于借贷和债务的处理，并未直接体现提高税收的目的，排除A项；仅凭题干的法律条文，无法完善秦朝的法律体系，排除B项；“适应时代发展”是该法规的作用而非目的，排除D项。故选C项。

3.下面是唐代王建所作的一首诗。这首诗描绘的景象（）

蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。

驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防树时。

养蚕缲茧成匹帛，那将绕帐作旌旗。

城头山鸡鸣角角，洛阳家家学蕃乐。

A.是封建经济向边疆传播的反映 B.体现了唐朝与边疆民族相互认同

C.说明唐朝诗歌对边疆影响广泛 D.折射出唐朝与边疆民族关系和谐

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代(中国）。据题干材料并结合所学知识可知，这首诗描绘了蕃人和中原汉族之间的文化交流与融合，蕃人学习中原的农业技术和生活方式，而中原地区也有学习蕃乐的现象，这体现了唐朝与边疆民族之间的相互认同，B项正确；诗中虽然提到了蕃人学习种植禾黍和养蚕缲茧，但材料更多体现的是文化的双向交流，而不是单向的封建经济向边疆的传播，排除A项；诗中并未强调唐朝诗歌对边疆的影响，而是展现了蕃人与汉族之间的文化交流，排除C项；诗歌反映了唐朝与边疆民族的文化交流，不能反映出唐朝与边疆民族关系是否和谐，民族关系和谐和战争状态都能够促进文化交流，排除D项。故选B项。

4.宋初逐步建立了常平仓、义仓、丰储仓等救荒仓廪，此外还有惠民仓、广惠仓、丰储仓等仓廪，但“诸处官司借用常平等习以为常”。王安石变法期间，大力推行青苗法，“移常平、广惠仓钱斛而为青苗”。这一改变（）

A.反映原有救荒保障不够 B.说明救荒仓廪制度遭败坏

C.强化原有救荒仓廪制度 D.反映王安石变法扰乱百姓

【答案】B

【解析】

本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据本题材料信息得出主要结论：王安石变法期间，大力推行青苗法，将常平、广惠仓的钱谷挪作青苗钱，王安石先是把常平广惠仓现有储备粮食按照市场的价格折算成现钱，在夏季和秋季农作物快要成熟的时候，按照以前粮食的最低价，将农户所要求贷的粮食折价成现款贷给当时的农民，这说明救荒仓廪制度遭败坏，B项正确；青苗法利用政府借贷钱物给人民，在一定程度上实现了其“富国”的初衷，增加了财政收入，新政策的推行并非意味着原有救荒保障不够，排除A项；推行青苗法，将常平、广惠仓的钱谷挪作青苗钱，并非强化原有救荒仓廪制度，排除C项；青苗法说的是春夏两