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预防结核主题班会教案及反思

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预防结核主题班会教案及反思

预防结核主题班会教案及反思

一、活动目标

1.宣传结核病的基本知识，了解结核病的主要症状以及感染途径和预防措施。

2.树立结核病人正确的生活态度，学会关心、帮助周围的人，减少对他们人的歧视。

二、活动准备

1.准备有关幻灯片。

2.准备“小手绢”等教具。

三、教学过程

1.导入新课。

教师：“同学们，今天我们来学习有关疾病的知识——结核病”。随着社会的发展，人们生活方式的改变，疾病也发生了很大的变化，结核病又回来了，并且形势非常严峻，大家准备好了吗？我们来看一段录像。

放一段有典型症状和传播途径的录像（不时有学生提出问题）。

教师：“看完录像后，同学们有什么想法？”

学生：“录像中有许多人都得了传染病。”“传染病会通过空气传播。”“结核病是一种传染病。”……

教师：“你们真棒！结核病是由结核杆菌通过空气传播引起的慢性传染病。得了结核病，一般有1-2个月的时间不发病，当大家放松警惕时，它就会悄悄发展起来。所以我们每个人都应该学会预防结核病的知识。”

2.观看幻灯片。

教师：“请大家看一下这些图片，你们发现了什么？他们都是谁？他们为什么会得这种病？”（出示幻灯片）

学生：“图片中的人有的咳嗽、咳痰，有的低烧盗汗、胸痛胸闷……。”

教师：“这些都是肺结核的典型症状。教师通过咳嗽、咳痰向外排放结核菌，感染他人而得病。大家想不想知道这些人是不是得了传染病而隔离的呢？”

3.介绍预防结核病的知识。

教师：“现在请同学们想一想我们怎样预防结核病？请大家讨论一下。”（学生讨论）

学生：“得了结核病要及时治疗。”“要多喝水。”“要加强营养。”……

教师：“大家说的都很好。另外还有许多同学提出了许多预防结核病的好办法，我们下课后整理出来向老师建议采纳。刚才我们讨论的是怎样预防传染性肺结核病，大家不要误解为得了结核病不要紧，只要治疗就会好的思想。得了传染病就要及时治疗，同时要多喝水加强营养等。”幻灯出示“加强营养，增强抵抗力”的图片。

教师：“现在我们来看看这些图片。”（出示图片）“这些病人并不是隔离的，他们和我们一样生活、学习，只是他们得了传染病需要我们的关心和帮助。所以我们要树立正确的生活态度，要关心和帮助他们减少对他们的歧视。”

4.总结：通过这节课的学习，我们了解了结核病的基本知识，知道了怎样预防结核病以及得了传染病怎样治疗和对待传染病人。同学们在以后的学习生活中要运用所学的知识，向家长宣传有关结核病预防保健知识。让更多的人了解结核病，消除对结核病人的歧视。树立正确的健康意识。相信通过大家的努力，我们的身体一定会更健康！同学们记住了吗？好！下课。

四、教学反思

健康意识在学生的认知活动中起着重要的作用。通过本次班会活动，学生明白了结核病的危害和传播途径以及预防措施。树立了正确的健康意识。同学们在活动中充分发挥了自己的想象力与创造力，在轻松、愉快、和谐的氛围中，同学们懂得了许多关于结核病防治知识，达到了预期目标。但也有许多不足之处：如幻灯片的制作不精炼，没有充分发挥其作用；学生的积极性没有充分调动起来等。在今后的教学中应注重活动过程中的指导，使学生的想象力得到更好的发挥，以取得更好的效果。

预防结核主题班会教案及反思

一、教学目标

通过本次主题班会，引导学生认识到结核病这一传染病对个人和社会的危害，掌握预防结核病的基本知识，培养良好的卫生习惯，树立积极健康的理念。

二、教学准备

1.搜集有关结核病的基本知识和防病知识的资料，图片等。

2.准备结核病案例，情景剧等。

3.教室布置，多媒体课件。

三、教学过程

（一）导入新课

同学们，我们生活在一个集体中，学校也是一个集体。我们在学校这个大家庭里学习、生活、成长。但是你们知道吗？有一种传染病正威胁着我们的健康，它就是结核病。

（二）出示课题，讲解相关知识。

1.什么是结核病？怎样预防？为什么不能传染给他人？既然得了结核病就没必要隔离。针对这个问题讲解长期患结核的病人排出在外来空气中的结核菌被正常人吸入后容易引起气管感染造成人体感染致病患处会有豆渣痰这时要及时就医；在人身体完全健康时被传染上结核杆菌后可在自身免疫力作用下于两周或数月后可自动消除这时不会有传染性但是如果在机体抵抗力下降时加之不注意又容易感染于其他部位；但是任何结核杆菌寄生于人体处都有一定传染性所以一般将肺结核患者予以隔离治疗避免传染他人。

2.结核病的传染源：主要是肺结核患者。传染途径主要是呼吸道传染。传染性评价主要看是否痰中查出菌，查出菌即为排菌，排菌量越多传染性越强。

3.结核病的流行：主要发生在免疫力低下者，尤其以青年学生为多见。我国属于全球结核