买文具(教案)2023-2024学年数学四年级上册北师大版.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

买文具（教案学年数学四年级上册北师大版

今天我们要学习的是北师大版四年级上册数学教材中的“买文

具”。这是一节有趣的实践性课程，旨在让学生在实际情境中理解两

位数加一位数的计算方法，并能够运用到生活中。

一、教学内容

我们使用的教材中，这一章节主要包括两位数加一位数的笔算和

心算方法。通过实际购买文具的情景，让学生理解加法的意义，并能

够熟练地进行计算。

二、教学目标

1.学生能够理解两位数加一位数的计算方法，并能够独立完成笔

算和心算。

2.学生能够在实际情境中运用加法，解决生活中的问题。

3.培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点是让学生掌握两位数加一位数的计算方法，并能够灵活运用。

难点是让学生在实际情境中，能够将数学知识与生活相结合，解决实

际问题。

四、教具与学具准备

教具：文具盒、计算器、纸张等。

学具：文具盒、计算器、纸张、彩笔等。

五、教学过程

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

1.情景引入：我会给学生展示一个文具盒，里面有各种文具，然

后提出问题：“如果你要买一支铅笔和一块橡皮，你需要支付多少

钱？”让学生思考并回答。

2.讲解两位数加一位数的计算方法：我会用具体的例子，比如

23+5，来讲解两位数加一位数的笔算和心算方法。

3.实践操作：学生分组进行实践，每组有一份文具清单，需要计

算出每组需要支付的总价。

六、板书设计

板书设计如下：

23+5=28

七、作业设计

1.完成练习册上的相关练习题。

2.设计一道两位数加一位数的计算题，并给出答案。

八、课后反思及拓展延伸

通过这节课，我发现学生们在实际情境中运用数学知识解决问题

的能力有所提高。但在计算过程中，部分学生还存在一定的困难，需

要在课后多加练习。

拓展延伸：可以让学生们尝试自己设计一个文具购物清单，计算

出需要支付的总价，并分享给同学们。这样既能巩固所学知识，又能

培养学生的合作意识。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。情景引入环节

的设计旨在激发学生的兴趣和好奇心，通过实际购买文具的情景，让

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

学生感受到数学与生活的紧密联系。这个环节需要教师精心准备，选

择学生感兴趣的文具物品，并通过提问引导学生思考和参与。

讲解两位数加一位数的计算方法是教学的重点。在这个环节中，

我使用了具体的例子来讲解笔算和心算的方法。需要注意的是，要清

晰地解释每一步的计算过程，确保学生能够理解和掌握。同时，要鼓

励学生提问，及时解答他们的疑惑，以确保他们对计算方法有清晰的

认识。

实践操作环节是教学难点的重要体现。在这个环节中，学生需要

将所学的计算方法应用到实际情境中，解决购物的问题。这个环节的

难度在于学生需要理解将数学知识与生活实际相结合，进行实际的计

算和决策。为了解决这个难点，我会提供详细的指导，让学生明确任

务要求和计算方法，并在必要时提供帮助和提示。