《编辑实用写作》课程教学大纲.docx

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ADDINCNKISM.UserStyle《编辑实用写作》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程号

0223S04008

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）编辑实用写作

（英文）PracticalWritingforEditors

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业核心课

先修课程

无

适用专业（类）

编辑出版

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《编辑实用写作》是编辑出版学专业的一门核心课，也是编辑出版专业的专业发展课程，旨在培养学生的编辑写作能力，掌握各类编辑文体的写作要求和注意事项。本课程主要涉及应用文写作、人际交流、出版合同等方面的基础理论知识，是学习编辑出版专业其他课程的重要辅助。本课程主要包括七章内容。

（二）教学目标

本课程是学习编辑出版专业其他课程的重要辅助。通过本课程的学习，学生能较为全面系统地掌握各类编辑文体写作的基本要求和注意事项，增进对范文的理解，以及通过相关调查来发现共性和规律。根据个人爱好及关注点发现不同文体写作中存在的实际问题，结合相关理论进行思考，为将来进入行业领域打下坚实的基础。

课程目标1：掌握各类编辑文体写作的基础理论知识。

课程目标2：掌握各类编辑文体写作的基本要求和注意事项。

课程目标3：掌握新媒体时代各种文案的基本功用和写作要领。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握各类编辑文体的基本理论、基本知识。

课程目标1

10%

1-2：熟悉出版管理、文化产业的方针、政策和法规。

课程目标1

10%

2-1：掌握社会科学研究的基本方法，具备初步的社会科学调查与研究能力。

课程目标2

10%

2-2：政治素质。坚决拥护中国共产党的领导，坚持正确的政治立场和方向，坚持出版工作的党性原则。

课程目标1

20%

2-3：道德素质。始终坚持出版的“双效”等基本原则以及服务国家、服务人民、服务中国特色社会主义的社会责任感和职业理想。

课程目标1

20%

3-1：专业素质。具有清晰的编辑出版从业者的角色认知，具备积极乐观、竞争协作的良好个性，掌握编辑出版的基本知识和能力，具备创业基本素质。

课程目标3

20%

3-2：媒介素养。熟练掌握新媒体平台技术，能够进行文案写作方式转换与配合。

课程目标3

10%

四、教学方式与方法

本课程根据教学内容的特点，以课堂教学为主，采用原理讲述与案例分析相结合的方式，注重专业教育和实践能力两方面的平衡。五、教学重点与难点

（一）教学重点

1．各类编辑文体的基础理论知识。

2．各类编辑文体写作的基本要求和注意事项。

（二）教学难点

学生没有出版实践的情况下，如何理解找到一些原创作品并配备合适的出版辅文，以及在此基础上实现真正的产业对接。拟从案例教学环节启发学生，突破这一难点。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章编辑写作总论

对于文体的定义有一个清晰的认识，进而了解编辑常用的几种文体，包括认知性文体、析理性文体、审美性文体。

3

讲授

课程目标CG1

2

第2章说明类文体写作

不同类型的内容提要、序跋、出版说明以及作者简介的适用性与选择。

6

讲授

课程目标CG2

3

第3章信函类文体写作

熟悉和掌握约稿信、退修信、退修单、答读者信、退稿信、日常工作联系信的写法。

6

讲授

课程目标CG2

4

第4章业务文书类文体写作

熟悉和掌握选题报告、组稿报告、审读报告、编辑加工小结以及定稿报告的写法。

6

讲授

课程目标CG2

5

第5章法律文书类文体写作

熟悉和掌握约稿合同和出版合同的写作方法。

6

讲授

课程目标CG2

6

第6章析理类文体写作

熟悉和掌握图书评论、学术论文的写作。

4

讲授

课程目标CG2

6

第7章审美类文体写作

熟悉和掌握各类广告的撰写要求，能够为一般性图书撰写广告。

3

讲授

课程目标CG2

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试t课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30%

出勤

15%

每学期抽查三次。百分制，一次未到扣30分，二次未到扣60分，三次未到计零分。

课程目标1

作业

70%

每学期三次作业。百分制，根据作业难度分别计30分、30分、40分。

课程目标2、3

表现

15%

课堂听课状态（50分）和回答问题质量（50分）。听课状态（优50分、良40分、一般30分）；回答问题质量（优50分、良40分、一般30分）。

课程目标2

期末

考