教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷a4版可打印.docxVIP

教科版科学三年级上册第2单元空气测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（??）。

A.风扇????B.轮胎????C.瓶子

2.天平是用来测量（??）的工具。

A.质量????B.颜色????C.温度

3.走马灯是我国的传统节日。点燃灯里的蜡烛，纸轮风车随之转动，灯屏上就出现了人马追逐的影像。下列现象中与走马灯原理相似的是（??）。

A.电风扇转动????B.蜡烛燃烧????C.孔明灯升空

4.下列方法中，能让我们感受到空气存在的是（??）。

A.看一看????B.摸一摸????C.扇一扇

5.如图所示，把袋子装满空气并扎紧袋口，用手摸袋子可以感受到空气（?）。

A.很软?????B.容易泄漏?????C.很热

6.科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明了（??）。

A.空气有重量????B.空气没有重量????C.瓶子发生了变化

二.填空题(共6题，共32分)

1.做“热气球”，塑料袋升空一段时间后会（???），这是因为里面的空气（???）。

2.木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢？（???）

3.鱼儿能在水中吐泡泡，说明水中有（???）。

4.在自制天平上，右侧挂了一个木块，左边挂了一个充满气的气球，我们发现天平是（???）（选填“平衡”或“不平衡”）（如图1）；然后把气球里的气放掉一些，再系上（如图2），我们发现天平（???）（选填“平衡”或“不平衡”），向木块一端（???）（选填“下沉”或“上翘”）。这是因为气球里的气放掉后，气球（???），也说明空气是（???）的。

5.空气是一种没有（???）、没有（???）、没有（???）、会流动的物质。

6.空气存在于（???）地方，水中冒的泡就是（???），空气流动形成了（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.空气中的氧气为植物的光和作用提供原料。（??）

2.空气很难被压缩。（??）

3.若是把一个杯子慢慢地竖直倒扣在水中，杯子里不会有水。（??）

4.日常生活中，我们可以用多种方式感受到风。（??）

5.空气是没有质量的，因为我们根本无法捕捉它们。（??）

6.空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.将空气的特性与生活中的作用连接起来

压缩空气??????乌鸦喝水的故事

空气占据空间?????孔明灯

热空气比冷空气轻????篮球

五.填表题(共1题，共12分)

1.填写表格、对比空气水和石头的特征。

六.简答题(共5题，共26分)

1.说说在生活中，我们利用空气可以做哪些事情？

2.请你简单说一说孔明灯能够升空的原因。

3.天平和电子秤有什么区别？

4.把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是？

5.请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共20分)

1.小华在家里做了这样一个实验：他把一团纸巾放进杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣在水中，过了一会再把杯子竖直拿出水面。

1.纸巾碰到水很容易弄湿，因为它的（???）很好。（填“吸水性”或“渗水性”）

2.在这个实验中纸巾湿了吗？??????????????????

这是因为杯子里的空气????????????????????。

3.如果小华在杯子的底部戳一个洞，再来做这个实验，那么（??）。

A.纸会湿????B.纸不会湿????C.无法确定??

2.我国新冠疫情的控制已经取得很大的成效。但是自6月以来，进口冷冻食品尤其是冷冻生鲜产品外包装不断检出新冠病毒“核酸阳性”。冷冻产品一般都需要控制在－18℃左右。在此冷链过程中，病毒等微生物不