小说阅读高考真题.ppt

结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6分）【答案】要点：①概括了老人与老牛的生存状态；②让读者体味“活着”的滋味；③产生如何对待生命的思考；④形象生动，言简义丰，耐人寻味。怎样理解文中“了解他的人都说:可惜哟，一个老高中生,灵巧得能绣花,随便做啥也能成气候嘛,去当皮匠”这句话的含意？（2分）【试题解析】理解这个句子要抓住两点：①皮匠有什么特点（高中生、灵巧得能绣花），②当地人对他的看法（随便做啥也能成气候嘛,去当皮匠）。概括出来即是答案。【试题答案】(1)陈皮匠聪明灵巧有文化,志向却与众不同；(2)古城人不理解陈皮匠的选择010201文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？02【试题答案】（1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蘊。（2）为陈皮匠鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。16.陈皮匠的藏书有什么特点？请根据文本予以说明。（4分）【试题解析】“皮匠和女儿陪着教授在藏书室里整整待了六个小时”说明藏书多，从列举的《续〈资治通鉴〉长编》《南充史志》《保宁府志》《重修三陈书院记》《陈氏家谱》等书的书名看出书的内容和古城的文化和陈氏的家谱有关。16、【试题答案】⑴内容与古城文化、家族历史紧密相关,如《续〈资治通鉴〉长编》《南充史志》《保宁府志》《重修三陈书院记》《陈氏家谱》等。(2)数量多:陈皮匠用大半生的时间收集老书，教授及其助手在书房忙活六小时时，陈皮匠用十多天才把书整理完。陈皮匠为什么要把自己费了不少心血得来的藏书送给牟汉达教授？（5分）【试题解析】从陈皮匠酷爱买书，听说历史学家来了“我这一辈子，就等这一天哩”等言行，说明他想让古城和家族的历史得以发扬；陈皮匠只是一个老高中生，不能深究书籍的价值；“皮匠认认真真地把老教授”的文章“读了一遍又一遍”，认为牟教授是能发掘藏书家的人。【试题答案】①陈皮匠藏书不只是爱好,其心愿更是在于彰显古城的文化底蕴和家族的历史荣光；②他并非专家,难以深究藏书的学术价值和丰厚内涵；③他认真阅读了牟教授的论文和相关评论,认定牟教授是能进一步挖掘藏书价值的人。0102文中写了陈皮匠和其他古城人面对无限商机的不同态度,请予评价；作者这样写的意图是什么,请予探讨。（7分）探讨：肯定守护传统文化的行为，批判将传统文化遗产过度商品化的社会现象，表达对时下强烈功利化的社会现象的忧虑。【试题答案】（1）评价：①作品表现了陈皮匠面对商机冲击时恬静淡泊的人生态度和对传统文化的守护，他在商业化大潮冲击下的无奈,显示了守护者的孤独；②其他古城人更多关注的是开发历史文化资源带来的商业价值，这种对待古文化遗产的态度有失偏颇。探究“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。【参考答案】六安爷层面：①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；②百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。小说主旨层面：①在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；②随着传统的农业生产、生活方式的结束，耕种的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。010203040506下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（5分）“约好在德巴街路南第十个电杆下会面”，是对地下斗争题材影视作品的模仿，为后文悬念丛生的情节作出铺垫。发现王有福正是受伤的路人后，“我”劝他到法院上告酒店，寻求更多赔偿，因为“我”不仅热心帮助朋友，也有打官司的经验。王有福不情愿承认自己误撞酒店玻璃受伤，主要是因为妻子有病，家庭生活很困难，害怕酒店追究责任，让他赔偿损失。“我”经过照相馆时，见经理面对碎玻璃大骂，这一细节暗示此地这类纠纷不少，王有福担心的“投案自首”之事是经常发生的。玻璃墙伤人事件的背后，交织着伦理观念、法治观念、诚信意识等不同理念的矛盾、困惑与冲突，是转型期中国社会的一面镜子。小说中的王有福有哪些性格特点?请简要分析。(6分)【答案】①性情谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；②胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；③有点固执，但不失本性善良；怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。（每答出一点得2分。意思答对即可。）【答案】答E给3分，答C给2分，答D给1分，答A．B不给分。回答三项或三项以上，不给分。“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6分)【答案】①讲述故事：学.科.网小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性