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;【思维导图】;【课标链接】
能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。;【核心观点】
1.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
2.友谊是一种亲密的关系；是平等的、双向的；是一种心灵的相遇。(特质)
3.友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
4.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。;5.友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
6.建立友谊，需要开放自己、持续的行动、掌握方法。(做法)
7.呵护友谊，需要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害。(做法)
8.网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。(特点)
9.网上交友需要学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，要遵守法律、法规。(做法);【安徽考情】;第四课友谊与成长同行
1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？［P40］
(1)交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。
(2)朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。;1.友谊是珍贵的，我们要为朋友做任何事情。
提示：观点错误。友谊确实很珍贵，它对我们的影响很大，丰富了我们的人生。我们需要付出信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事情。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。友谊不能没有原则。;2.朋友的重要作用。［P41—43］
(1)朋友对一个人的影响很大。
(2)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
(3)朋友丰富了我们的生活经验。
(4)友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。;2.朋友圈越大越好，朋友不管好坏，越多越好。
提示：观点错误。朋友圈并不是越大越好，我们应该谨慎交友，广交益友。如果在交往中结交了坏“朋友”，就会给我们的成长带来不利的影响。;3.友谊的特质。(如何正确认识友谊)［P44—46］
(1)友谊是一种亲密的关系。
(2)友谊是平等的、双向的。
(3)友谊是一种心灵的相遇。;1.友直，友谅，友多闻，益矣。［P43］
解读：要善交益友，益友能够丰富我们的生活经验，让我们体悟生命的美好。
2.投我以桃，报之以李。［P45］
解读：友谊是平等的、双向的。;4.澄清对友谊的认识误区。［P46—48］
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
(4)友谊可以带来快乐，有时也会带来困扰，增添烦恼。;【考点拓展】
1.如何正确对待朋友间的竞争？
(1)在竞争中学习，取长补短，共同进步。
(2)保持正确的心态，处理好竞争与友谊的关系。
(3)在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，自我反省和激励，超越自我。;2.说说我们应该怎样正确处理与同学、朋友的关系。(2022课标拓展)
(1)开放自我，积极交往。
(2)相互尊重，理性处理矛盾与纠纷。
(3)与人为善，关怀对方。
(4)把握原则，正确处理友谊与竞争的关系。;3.仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。［P47］
解读：竞争并不必然伤害友谊，我们要以正确的态度对待朋友之间的竞争，学会自我反省。;第五课交友的智慧
1.如何建立友谊？［P49—50］
(1)需要开放自己。敞开心扉，主动表达。
(2)需要持续的行动。
(3)掌握方法。如：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心。;1.因为网上交往有弊端，所以我们就不用上网或不结网友。
提示：观点错误。网络交往有利有弊，不能因为有弊端就不上网或不交网友。我们在网上交友时，需要遵守道德和法律规范，学会理性辨别、慎重选择，增强自我保护的意识和能力。;2.如何呵护友谊？［P51—53］
(1)需要用心去关怀对方。
(2)需要学会尊重对方。
(3)需要学会正确处理冲突。
(4)需要学会正确对待交友中受到的伤害。;3.处理冲突的基本策略。［P52］
(1)保持冷静，坦诚交流，及时处理。
(2)勇担责任，不把过错全部推给对方。
(3)换位思考，试着从对方的角度看问题。;2.我们要像对待现实中的交往一样对待网上的朋友。
提示：观点错误。虚拟世界的朋友和现实中的朋友是不同的。网上交友的特点是虚拟、平等、自主等。而在虚拟的世界里交往，带来很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识，要有防范
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