2025年湖北省中考语文二轮专题复习《记叙文阅读》课件.pptxVIP

第二部分阅读与鉴赏;1.记叙文的六要素及其作用;要素;2.散文分类;3.小说三要素;要素;要素;要素;4.文章线索及其作用;类型;?5.叙述人称及其作用;6.记叙顺序及其作用;记叙顺序;记叙顺序;7.常见修辞手法;修辞手法;修辞手法;8.表达方式及其作用;表达方式;表达方式;表达方式;9.常见表现手法;铺垫;前后照应;托物

言志;象征;衬托;对比;借景抒情

(寓情于景);虚实

结合;动静结合

(化静为动);抑扬;抑扬;考点一文意理解与概括

1.文意理解

题型一：简答题

第一步，依据题干关键词，在文中找到相关段落，并将表现事件起因(为什么)、经过(怎么做)，结果(如何)的相关内容做好标记。

第二步，分析概括。摘取表现事件起因、经过、结果的句子进行分析概括。

注：此类题目要明确“答案就在文中”原则。;【链接教材】

七上《皇帝的新装》“思考探究”：所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？

九下《孔乙己》“思考探究”：小说多次写到人们的“笑”，找出具体语句，看看人们每次都是为什么而笑的。

题型二：选择题

先找出选项在文中所对应的位置(有的是全文)，看与原文表述是否一致，再根据文章主旨，联系上下文判断正误。;2.概括内容

题型一：简要概括全文主要内容

紧扣中心事件、中心人物，按照“××人做了××事，结果××”的模式概括。

题型二：概括人物某一方面具体事例

先将与人物相关的事例都找出来，再进一步筛选表现人物某一方面特点的事例，进行概括即可。

【链接教材】

八上《回忆我的母亲》“思考探究”：阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？;3.梳理情节脉络

第一步，通读全文，根据题干给出的提示内容，先在文中找到已知信息所在的段落，判断要梳理的情节在文中的位置，确定作答范围。

第二步，根据空格个数，结合文章内容确定需概括的事件数，根据事件数将作答范围中的内容做相应划分，并概括主要内容。

第三步，分析已给情节的表达句式、主要人物和事件，结合题干要求，仿照已给示例的形式、字数，概括出主要故事情节。;【链接教材】

八下《社戏》“思考探??”：通读全文，仿照示例，用四字短语概括本文所写的几件事。

???月夜行船????________;4.分析人物情感态度变化

第一步，整体把握文章情感脉络。

第二步，根据已知信息，锁定答题区域。先找出已知信息所在，判断需要填写的答案所在的位置。

第三步，在锁定答题区域甄别能够体现人物情感态度的词语，如果有可直接选用，没有则根据文意提炼。;【链接教材】

七下《紫藤萝瀑布》“思考探究”：从开头“不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，你感受到作者的情感有了怎样的变化？

八上《背影》“思考探究”：在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？;考点二行文的线索与顺序

1.行文线索

【知识储备】

记叙文线索类型及作用：相关知识点详见本书A93“文章线索及其作用”。

【答题方法】

(1)了解线索的特征：①贯穿全文；②有明显的文字标志；③反复出现。

(2)找线索的方法：①注意标题，不少文章的标题就是线索；②注意反复出现的词语或事物；③注意抒情、议论句，抒情、议论句往往是文章的另一条感情线索；④看段落间的内部联系，根据文章段落间的内部联系，就可以判断出文章的线索。;(3)厘清思路：注意表示时间、空间、人物、事件变化的词句。记叙性文章常按照时间、空间、人物、事件来组织结构。

【答题模板】

本文围绕……(线索)，首先写了……，然后……，接着……，最后……。;2.记叙顺序

【知识储备】

记叙顺序及其作用：相关知识点详见本书A93“记叙顺序及其作用”。

【答题方法】

(1)辨析开篇段落。一般情况下，倒叙出现在文章开头。有“记得”“那年”“忆起”等表示过去的标志词。

(2)抓住关键段落。插叙一般会独立成段，内容与其他段落有较大差别。

(3)提取标志性词语。按事情发展顺序行文的文章，在文中都会出现一些标志性的词语，抓住这些关键词，就可以判断出文章采用的是什么记叙顺序。;考点三词语的理解与赏析

1.理解词语的含义

(1)揣摩词语的本义。

(2)联系上下文，体会词语的语境义(或特殊义、临时义)。

(3)把握词语的修辞义：比喻、借代、拟人等，要结合语境，寻找本体意思；双关，要注意词语的表层含义和深层含义。

(4)把握词语的感情色彩：有些词语在具体语境中有褒义词贬用或贬义词褒用的现象，可从中挖掘作者的情感倾向(词语对表达中心思想、文章主旨所起的作用，从作者的思想倾向、感情色彩等方面来理解)。;【链接教材】

七下《叶圣陶先生二三事》“思考探究”：作者在第1段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？;