5.2 低温诱导植物细胞染色体数目的变化说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二.docx

5.2低温诱导植物细胞染色体数目的变化说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修二

一、教学内容

教材章节：人教版必修二第五单元第2节

内容：低温诱导植物细胞染色体数目的变化，包括低温诱导染色体数目的方法、原理、实验过程及观察结果等。

二、核心素养目标

培养学生的科学探究能力，通过实验操作，引导学生运用观察、分析、推理等方法，理解低温对植物细胞染色体数目的影响；提升学生的生物实验技能，学会设计实验、操作显微镜、记录和分析数据；增强学生的生物科学思维，理解生物遗传变异的机制，培养批判性思维和科学态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：低温诱导染色体数目变化的实验原理。学生需要理解低温通过抑制纺锤体形成，导致染色体不能正常分离，从而引起染色体数目加倍。

-重点二：实验操作步骤与显微镜观察技巧。学生需掌握实验材料的处理、制片、染色、镜检等操作，并能准确识别染色体数目变化。

2.教学难点

-难点一：低温对细胞分裂过程的影响。学生需要理解低温如何具体作用于细胞分裂的各个阶段，以及这些影响如何导致染色体数目变化。

-难点二：显微镜下染色体数目变化的观察与分析。学生可能难以准确识别染色体数目，需要教师指导如何判断染色体是否正常分离，以及如何确定染色体数目是否加倍。

-难点三：实验结果的解释与验证。学生需要学会如何根据实验结果解释实验现象，并能够设计实验来验证低温诱导染色体数目变化的假设。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版生物必修二教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与低温诱导染色体数目变化实验相关的图片、染色体结构图示和实验操作视频，以辅助学生理解实验原理和过程。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、解离液、卡诺氏液、改良苯酚品红染液等实验所需材料，并确保其安全性和功能性。

4.教室布置：设置实验操作台，安排分组讨论区，确保学生有足够的空间进行实验操作和小组讨论。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对低温诱导植物细胞染色体数目变化现象的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否了解植物细胞的染色体？它们在植物生长过程中扮演什么角色？”

展示一些正常植物细胞和经过低温处理的植物细胞图片，让学生直观感受染色体数目变化的现象。

简短介绍染色体在植物遗传中的作用，以及低温处理可能对染色体数目产生的影响，为接下来的学习打下基础。

二、低温诱导植物细胞染色体数目变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解低温诱导染色体数目变化的基本概念、实验原理和实验步骤。

过程：

讲解低温诱导染色体数目变化实验的定义，包括实验的目的和预期结果。

详细介绍实验的原理，即低温如何抑制纺锤体的形成，导致染色体不能正常分离。

使用图表展示实验步骤，包括材料准备、解离、漂洗、染色、制片和镜检等。

三、低温诱导植物细胞染色体数目变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解低温诱导染色体数目变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的低温诱导染色体数目变化的实验案例进行分析。

详细介绍每个案例的实验设计、操作过程、结果观察和数据分析。

引导学生思考这些案例中低温处理对染色体数目变化的具体影响，以及实验结果的意义。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与低温诱导染色体数目变化相关的主题进行讨论，如实验设计的优化、实验结果的解释等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对低温诱导染色体数目变化现象的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调低温诱导染色体数目变化现象的重要性和研究价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括低温诱导染色体数目变化的基本概念、实验原理、案例分析等。

强调低温诱导染色体数目变化现象在遗传学研究和植物育种中的应用价值，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生设计一个简单的实验方案，尝试使用低温处理来观察植物细胞染色体数目的变化，并撰写实验报告。

六、知识点梳理

低温诱导植物细胞染色体数目的变化是高中生物必修二中的重要内容，以下是该章节的知识点梳理：

1.染色体与细胞分裂

-染色体的概念：细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。

-染色体的结构：染色体由DNA和蛋白质