小学数学北师大版教学：数与代数总复习.doc

北师大二下总复习（数与代数）

教学目标

在梳理本学期各领域知识及解决问题的过程中，进一步理解和掌握相关知识和方法，体会他们之间的内在联系，逐步养成回顾与反思的良好习惯；能运用所学知识解决简单的实际问题，初步发展发现与提出问题、分析与解决问题的能力，感受数学的价值。

进一步认识万以内数的认识，加深对大数的意义的理解，熟悉大数的读写，增强对计数单位和位值等的感受；进一步加强有余数除法及除法竖式的认识，并解决实际问题；进一步熟悉三位数的加减计算及其验算；增强对是、分、秒的感受，熟悉他们之间的换算。

二、复习重点

进一步掌握有余数除法和多位数笔算加减法的计算方法及实际运用。

三、复习难点

应用所学知识解决生活中的实际问题。

教学过程

（一）知识梳理

1.?????回忆梳理

师：同学们，我们一起来回忆一下，这个学期我们学了哪些有关“数”的知识（教师板书）。

学生思考，回答，（教师随手贴出：有余数的除法，万以内数的认识，三位数的加减运算，时、分、秒的认识。）

?2.学生介绍

你认为哪一块内容你学得比较好？你可以在学习单上画一画，举个例子？待会儿请你来给大家介绍一下？好吗？开始！（学生整理）（教师巡视）

师：整理好了吗？谁愿意来给大家介绍一下。交流时

下面的同学可以这样问自己，一起读一读。你可以问自己：??????????????，

他想到的，我想到了吗？??他没想到的，我还有补充吗？（屏幕出示）

介绍的同学也可以这样问：我的介绍大家听明白了吗？还有补充吗？

（有余数的除法，余数一定要比除数小，关于余数的处理具体情境中要具体分析；生活中的大数，10个100是一千，10个1000是一万，1000是最小的四位数，9999是最大的四位数，10000比9999大一，它是最小的五位数，在数位顺序表中，从右边起地四位是千位，第五位是万位;三位数的加减运算，计算时要注意什么问题；时、分、秒之间有什么关系？）

对于刚才同学的介绍你还有补充吗？

（二）练习补充

1.老师这有一组数：8、8、67、3用上“+、-、×、÷和=”你能把它组成一道算式吗？

笑笑想用67颗珠子串成手链，每串手链需要8颗，笑笑最多能穿几串这样的手链？

把67个鸡蛋全部放在蛋托里，每个蛋托最多放6个鸡蛋，至少需要几个蛋托？

师：通过练习你有什么发现？（余数在具体的情景中要具体分析）

2.第二组数：654、346你能说一说这组数在生活中的运用吗？

（选择一道加法、一道减法，并说说在计算时要注意什么问题）

课上到现在已经是（）点（）分，我们上了（）分钟的课了，

离下课还有（）分钟。我们就运用这几分钟来解决更多的数学问题。

（三）练习巩固

1、41÷（）＝（）……5，除数可能是多少？

2、（）里填几？

（）÷9＝6……7（）÷（）＝6……4

3、火车上有乘客803人，到了一站后，下车320人，上车412人，火车上还有乘客多少人？

4、红红的奶奶今年的岁数是最小的三位数减去最小的两位数，再减去一个最大的一位数，你知道红红奶奶今年多少岁吗？

5、小明做了一道加法题时，把个位上的1看成7，把十位上的6错看成9，结果和是75，那么正确的答案应是多少？

6、儿子今年6岁，妈妈今年30岁，再过5年，妈妈比儿子大多少岁？