教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附解析答案.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.在测量桌子长度时用（?）最方便。

A.???B.???C.???

2.要测出水桶一圈的长度，选择（?）来测量更方便。

A.小棒????B.测量纸带????C.小立方体

3.甲和乙比较，（?）。

A.甲比乙长?????B.甲比乙短?????C.甲和乙一样长

4.观察比较下图，合适的方法是（??）。

A.比较长短????B.比较高低????C.A和B

5.如果我们要测量教室的长，最适合的工具是（??）。

A.卷尺?????B.体重秤?????C.温度计

6.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（?）。

A.（1）（2）（3）???B.（2）（3）（1）???C.（1）（3）（2）???D.（2）（1）（3）

二.填空题(共6题，共26分)

1.比较几只恐龙的大小可以从（???）、（???）、（???）等方面比较。

2.确定（???）点和（???）点是测量的基本要素。

3.“拃”是指张开的（???）到（???）间最长的距离。

4.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

5.—拃通常指（???）指尖和（???）指尖之间最长的距离。

6.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（??）

2.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（??）

3.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（??）

4.纸蛙跳多次太麻烦，跳一次的距离就能代表比赛的结果。（?）

5.在做比较时要按照一个标准进行比较。（?）

6.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共9分)

1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。

（1）

（2）

六.综合题(共3题，共14分)

1.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）

有（???）块橡皮长?有（???）根小棒长

2.小红正在测量下面方桌的边长和高度，请你帮她完成表格。

3.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。

第一步（???）第二步（???）第三步（???）第四步（???）

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.比较高矮；比较长短；比较大小

2.起；终

3.大拇指；中指

4.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

5.大拇指；中指

6.纸带

三.判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.使用标准工具进行长度的测量。

2.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远

六.综合题

1.10；5

2.3；4

3.B；A；C；D