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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.在测量桌子长度时用(?)最方便。
A.???B.???C.???
2.可以利用(?)来测量身高。
A.????B.?????C.????D.
3.下图铅笔图形长度从长到短的排序是(?)。
A.(1)(2)(3)???B.(2)(3)(1)???C.(1)(3)(2)???D.(2)(1)(3)
4.下面哪个箭头最长?(?)
A.?
B.?
C.?
D.?
5.在用纸带帮助测量时,要注意(?)。
A.用的手指不用相同???B.每拃的指尖不用相连???C.一拃一拃要相连
6.讲桌只有一个,我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢?(?)
A.一个小组一个小组轮流测量
B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带,每个小组测量纸带即可
C.选一个小组为代表进行测量,其他同学等着就行
D.老师测量,学生观察
二.填空题(共6题,共16分)
1.想要直观地比较测量结果的长短,需要用(???)(填“相同”或“不同”)的标准物来测量。
2.测量纸带的优点有:(???)、(???)、(???)。
3.测量桌子高度时,我们可以借助(???)来测量。
4.共同的(???)是公平比较的基础。
5.用尺子测量物体时,要把尺子的(???)刻度线与物体的一端对齐。
6.我们通过(???)来观察世界。
三.判断题(共6题,共12分)
1.在做比较时要按照一个标准进行比较。(?)
2.软尺可以测量身高。(??)
3.对比尺子,纸带的优点是测量结果更标准,缺点是更容易坏。(?)
4.在生活中,我们只能用尺子当测量工具。(?)
5.测量纸带能够弯曲。(??)
6.比较的标准有很多。(??)
四.连线题(共1题,共3分)
1.连线题。
??6个?????差一点2根?????3块半
五.简答题(共2题,共10分)
1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子,为什么测量的结果不一样呢?
2.下面是纸带和尺子,你能找出它们的不同点吗?
六.综合题(共3题,共16分)
1.同学们在用橡皮和小棒测量桌子的长度。
(1)桌子有(???)块橡皮长。
(2)桌子有(???)根小棒长。
(3)为什么测量结果不一样呢?(?)
A.测量方法错误????B.测量单位不统一????C.记录错误
2.请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。
①在纸带上标出纸蛙跳了多远。
②开始比赛。
③画起跳线。
④画终点。
正确的顺序是:(???)。
3.下面是制作纸带的过程,请将正确图片下的字母填到括号里。
第一步(???)第二步(???)第三步(???)第四步(???)
参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.B
4.C
5.C
6.A
二.填空题
1.相同
2.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体
3.纸带
4.起始线
5.零
6.眼睛
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.√
四.连线题
1.如下:
五.简答题
1.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。
2.纸带和尺子的材质不同;刻度的间距不同。(答案不唯一)
六.综合题
1.10;5;B
2.③②①④
3.B;A;C;D
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