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数智技术在校长领导力中的应用
引言
在许多学校，信息技术的应用并未完全与教学、管理和决策过程相结合。虽然有了基础设施建设，但缺乏深度整合和高效利用的机制。例如，学校的数字化系统可能存在数据孤岛现象，各部门的数据未能有效互通，无法为校长的决策提供精准的信息支持。信息技术的更新换代速度较快，校长在不断跟进新的技术应用时，往往无法有效适应技术的变化，导致其在领导力上始终停留在一个较低水平。
校长数智领导力的现状仍处于逐步发展和探索阶段，面临着多方面的挑战，但也有不少先进经验和初步成果。随着数字化时代的进一步深入，提升校长数智领导力的需求将愈加迫切，相关的探索和实践
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