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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

六年级综合实践活动教案优秀5篇

六年级下册综合实践活动教案篇一

【教学目标】

1．通过调查研究活动，对饮料的选择与身体健康有更深入

的了解和认识，培养健康意识，形成良好的饮食与生活习惯；

2．有活动中，能够根据问题设计具体的活动方案，会根据

问题拟定调查问卷和访谈提纲，并按计划有序地开展社会调查活

动；能通过网络、书籍、报刊等多种渠道查询与主题相关的信息，

会对收集的信息进行简单的统计分析。

3．了解饮料的成分，认识饮料与身体健康的关系；掌握正

确选择饮料的小常识。

一、确定主题

１．同学们，当你口渴的。时候，喜欢喝些什么？

2．根据学生的回答，教师适时追问引发学生思考：你知道

这些饮料含有哪些成分吗？它的价格是多少？保质期是多少天？

3．各种饮料都有各自的特点。今天我们就要了解这些饮料

分类和成分。教师板书课题：认识各种各样的饮料

二、发展阶段

1．对于饮料，你还有哪些不知道的？想知道什么？

通过讨论，大家纷纷提出想要了解的问题：饮料有哪些种类

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

和品牌？不同人群喜欢什么样的饮料？不同品牌的饮料销售情

况如何？经常喝饮料对身体有没有好处？我们都爱喝的碳酸饮

料可乐的成分与健康有什么关系？儿童与青少年该如何选择饮

料？喝饮料时要注意哪些？。

2．议一议：小组根据各自喜欢的主题，再通过讨论确定一

个主题或几个主题的研究顺序。

3．制订方案：根据自己的兴趣、资源和研究的有利条件自

愿组成研究小组，然后选择自己感兴趣的问题作为调查重点，并

制订活动方案。

方案主要有：研究主题、研究方法、研究步骤、预测可能出

现的问题与对策、做好分工等。

三、开展研究

1．小调查：自己或同学喜欢喝哪些饮料？以及原因？对自

己喜欢喝的饮料的成分或其它方面有哪些了解？购买时会注意

哪些方面？

2．大调查：哪些饮料最受同学喜欢？喜欢的原因？

3．统计分析：主要从人拉喜欢饮料的原因方面来作统计。

看重口味；信任广告宣传；选择名牌；考虑饮料的功能；饮

料的价格；听从别人的建议；从包装角度考虑。

四、社会调查

1．调查饮料有哪些种类？市场上有哪些饮料？分别属于什

么种类？它们的成分是什么？有什么作用？

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

2．经常喝饮料对身体有没有好处？

3．我们都爱喝的碳酸饮料可乐的成分与健康有什么关系？

4．儿童与青少年该如何选择饮料？喝饮料时要注意哪些？

六年级综合实践活动教案篇二

教学目的：

1、学习过程中应注意有机渗透、适时培养小学生的信息素

养，提高学生搜集、处理信息的能力。

2、综合性学习的过程是一个实践的过程，强调过程和体验，

其目的在于培养学生的实际综合能力。

教学时间:二课时

第一课时

一、谈话引入。

光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了。今天就

让我们一起回过头来看看自己走过的足迹吧。说说这六年来让你

记得最深的人、事、物。

同学们从原来刚进学校时的小毛孩，渐渐成长（板书：成长）