初中语文统编版：布局谋篇-学习任务单.doc

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

九年级

学期

春季

课题

布局谋篇

教科书

书名：统编版语文九年级下册

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

我能够通过类比，说出布局谋篇是什么。

通过课前预习分析文本，我能概括出三种常用的文章结构对比式、串珠式、并列式的特点；并能罗列出一到两种通过布局谋篇点明主旨的方法。

3.根据表达中心的要求，我能模仿“对比式、串珠式、并列式”三种结构中的一种，对材料的组织、结构的安排作出整体谋划，升格或创作提纲。

课前学习任务

1.复习阅读《我的叔叔于勒》《背影》《春》《周总理，你在哪里》。

2.阅读老舍《母鸡》。

课上学习任务

【学习任务一】概念与情境

幸福的味道

——小菜

①幸福是早春那一点嫩芽,幸福是仲夏那一朵红花,幸福是金秋那一抹金黄,幸福是寒冬那一片雪花。我觉得我自己就很幸福。

②小时候，我最喜欢吃零食了。每天妈妈生怕我吃不饱，总是往我的书包里塞上满满一包零食，有牛肉干、巧克力、奥利奥、薯片、山楂棒、棒棒糖……哎呀，真是数也数不清。我每天在学校里只要一下课就立刻从抽屉里拿出零食来吃，真是有滋有味，同学们都羡慕得不得了。当然，大方的我也是会分享我的零食的，因此，我在班里的人缘还是很不错。所有零食中，我最爱吃的就是牛肉干了，尤其是芝麻味的。每当我打开一包牛肉干，那麻辣鲜香的味道总是诱惑得我口腔中疯狂分泌唾液。轻轻拿起一块塞入口中，入口微辣，随着咀嚼的加入，牛肉条理分明的触感让我仿佛置身在天堂。啊，如果我们教室是牛肉干做的就好了，这样我就会每天都迫不及待地来上学了。

③有一次，我去外婆家，忘记带零食了，这下我可坐不住了，真是如坐针毡、如芒在背啊，我觉得哪儿哪儿都不对劲，一个劲儿地嚷着要回家。外婆看我抓耳挠腮的样子，就决定给我做好吃的让我平静一下。我等啊等，终于等到外婆从厨房里端出来一碗红烧肉，闻着好香啊。我赶紧用筷子夹起一筷放到嘴巴里，嗯，真好吃，我舒服的闭上了眼睛，真是太好吃了。只见我运筷如飞，很快一大碗红烧肉就被我风卷残云般的吃完了。放下筷子，我满足地拍了拍手，就和外婆告别回家了。

思考：小菜同学《幸福的味道》一文给你什么感受？

由此可知，布局谋篇的作用主要有：1.严谨；2.突出。

布局谋篇指在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。如果将谋划的内容简要地记下来，就是列提纲。

【学习任务一】支架与方法

（一）范例支架

1.《我的叔叔于勒》

可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！

……

②我这位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱，并且希望能够赔偿我父亲的损失。这封信使我们家里人深切感动。于勒，大家都认为分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。

②

……

③我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？

③

母亲有点莫名其妙，就问：哪个于勒？

父亲说：就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。

④……

④

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

思考：（1）选文讲述了哪几件事？

盼于勒___于勒

盼于勒

___于勒

___于勒

___于勒

盼于勒

___于勒

___于勒

___于勒

随着于勒经济状况的变化，菲利普夫妇的什么在发生改变？

2.《背影》

①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

……

②我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

……

③他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

……

④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

再现______难忘______思考：（1）选文讲述了哪几件事？

再现______

难忘______

惦记__