初中语文统编版：《写作：思路要清晰》学习任务单.doc

学习任务单

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

秋季

课题

写作：思路要清晰

教科书

书名：统编版教材

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.语言目标：通过勾画关键词，重温本单元的课文，明确写作需要思路清晰。

2.思维目标：学会运用流程图、思维导图等形式列提纲，明确写作思路。

3.价值目标：从学会用清晰的思路行文中，逐步消除与写作的隔膜。

课前学习任务

1.重读《秋天的怀念》、《走一步，再走一步》、《纪念白求恩》、《植树的牧羊人》，圈点勾画行文的关键词，再次把握故事情节。

2.自主阅读课本P83-85页，把有疑问的地方做好标记，课上提出并进行小组探讨。

课上学习任务

【学习任务一】

一、重温经典——明思路《植树的牧羊人》

第21段总结议论，伟大，无私，产生敬佩之情。第19-20段1945年6月最后一次见牧羊人，高原大为改观。第18段第13-17段第一次世界大战后再见牧羊人。第2-12段总起议论

第21段总结议论，伟大，无私，产生敬佩之情。

第19-20段1945年6月最后一次见牧羊人，高原大为改观。

第18段

第13-17段第一次世界大战后再见牧羊人。

第2-12段

总起议论

慷慨无私，不图回报，难得的好人。

补充完整流程图，由《植树的牧羊人》的写作思路，你发现写作思路清晰的小秘诀了吗？

【学习任务二】

二、小试牛刀——理思路

以《的二三事》为题目，写一篇文章，尝试按照以下的步骤理清自己的写作思路。

第一步

审题

中心

题目

题眼

（关键词）

限制

条件

秋天的怀念

怀念

秋天

通过对秋天往事的回忆，表达了对母亲的怀念，理解了生命的意义。

走一步，

再走一步

一步

在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个地去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

原来我也

可以

3.根据下面的思维导图，在事件框内写下《妈妈二三事》这篇文章你能想到的有意思的材料。

事件4事件1事件2

事件4

事件1

事件2

中心：

中心：

事件5

事件6事件3

事件6

事件3

4.第二步

补充表格，你有什么发现？

文章

文体

写作顺序

《秋天的怀念》

叙事散文

时间顺序

《走一步，再走一步》

《植树的牧羊人》

绘本故事

《纪念白求恩》

议论性问题

逻辑顺序

《的二三事》

我的发现：

《的二三事》这个题目，应选择什么文体和写作顺序呢？

第三步

请以《的二三事》为题目，参照老师课上展示的《走一步再走一步》提纲示例，列出作文的提纲，形式不限。

三、小组讨论展示——秀思路

各小组进行讨论，选出组内最佳提纲进行全班展示。

四、写作实践——行思路

课后作业

请同学们根据这节课列提纲的方式，以《的二三事》或《这天，我回家晚了》

为题目，二选一，完成一篇记叙文，不少于500字。

五、课后反思——延思路

学完本课，你有什么收获？

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