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课后作业B-《大象的耳朵》

一、填空题。

1.用“√”给加点字选择正确的音节。

似的（shìsì）扇子（shānshàn）竹竿（gāngǎn）

似乎（shìsì）扇风（shānshàn）头痛（téngtòng）

2.读读大象的日记，帮他把不会写的字写下来。

mànmànyùtù

一天，我在路上（）散步，（）到了（）子。他说我的耳朵

āngēnzuì

有问题。我心里很不（），就用两（）竹竿把耳朵撑起来。（）后发现还是耷拉着耳朵最适合我，虫子飞不进去。

3.读句子，完成练习。

他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？”

这句话是大象跟_________说的，所以“自言自语”的意思是_________跟_________说话。用这个词语写一句话。

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4.大象说：“人家是人家，我是我。”对这句话理解正确的一项是（）。

A.我们要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。

B.每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，不要为了迎合

别人而盲目地改变自己。

C.我们既要学会欣赏别人的优点，也要善于发挥自己的长处。

5.如果有小朋友说你和大家不一样，你会对他说什么？写一写。

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二、同步阅读。

雨乌鸦

①雨乌鸦最爱自己头顶上那团乌云，因为这是他自打出生就有的，就像他的翅膀一样，从没和他分开过。

②雨乌鸦飞出山洞，看见打扮得花枝招展的猫小姐，想和她一起玩儿，但猫小姐怕淋湿自己的新裙子，转身跑了。

③雨乌鸦想和狗大哥、兔小弟一起踢球，可是他们说下了雨，地上滑，无法踢球，毫不犹豫地让雨乌鸦赶快走。

④雨乌鸦后来还把熊大婶晒的棉被淋湿了，让骑自行车的青蛙摔了一跤（jiāo）……

⑤雨乌鸦不再出门，变得很孤独，很不快乐。他不出门，天上就不会下雨。土地干得快裂开了；花儿们低着头，没精打采；果树上的果子干瘪（biě）瘪的……

⑧蝙蝠先生把这个情况告诉雨乌鸦。不等蝙蝠先生说完，雨乌鸦就匆匆飞了出去。

⑦啊！雨乌鸦飞到哪里，哪里就下起了雨。他飞得高，就下小雨；飞得低，就下大雨。

⑧花儿们喝足了水，五颜六色的花朵在蒙蒙细雨中跳起了舞蹈；果树喝足了水，累累的果实向人们点头微笑。雨停了，碧空如洗，天边挂着一道绚丽的彩虹。

⑨伙伴们纷纷向雨乌鸦表示感谢，他们围成一圈，轮流唱歌、讲故事。

1.雨乌鸦为什么爱自己头顶上那团乌云？用“____”画出来。

2.读第②至④段，雨鸟鸦做的事情是大家（）。

A.喜欢的B.不喜欢的C.无所谓的

3.读第⑤段，这时雨乌鸦的心情是（）。

A.愉快的B.难过的C.着急的

4.第（）段描写了雨乌鸦不出门后环境的变化，第（）、（）段描写了雨乌鸦重新出门后环境的变化。

5.雨乌鸦不等蝙蝠先生说完就匆匆飞出去，是因为（）。

A.他不愿意听蝙蝠先生说话

B.他急着飞出去降下雨水

C.他急着飞出去找小伙伴们唱歌、讲故事

6.第⑨段中小动物们都向雨乌鸦表示感谢，他们会对雨乌鸦说什么？联系短文内容，写一写。

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参考答案

一、填空题。

1.shìshàngānsìshāntòng

解析这道题考查本课的会认字和多音字。“似”是多音字，只在“似的”一词中读shì，其他情况都读sì。“扇”表示“摇动扇子或者其他薄片，加速空气流动”“用手掌打”时读shān，表示“扇子”“指板状或片状的东西”时读shàn。

“竿”是第一声。

2.慢慢遇兔安根最

解析这道题考查本课的会写字。书写时注意，“兔”不要忘记最后一点；“遇”是左下包围的字，