教科版科学三年级上册第一单元水测试卷（达标题）.docxVIP

教科版科学三年级上册第一单元水测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下图所示的方法能把食盐从海水里分离出来的是（??）。

A.????B.????C.

2.冰块放在实验室桌子上会融化的原因可能是（??）。

A.室内温度高??????B.冰块比较小??????C.桌子太大

3.（??）不能加快冰块的融化速度。

A.把冰敲碎????B.用被子盖住冰块????C.加热

4.与水的蒸发快慢无关的是（??）。

A.温度的高低????B.是否有风????C.水的多少

5.将大小相同的两杯子装等量的水，甲用塑料膜盖住杯口，乙不盖，一起放至通风向阳处2天后的现象是（??）。

A.??B.??C.

6.分离食盐与水可以用（??）的方法。

A.太阳晒??????B.增加热水??????C.搅拌

二.填空题(共6题，共12分)

1.水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、（???）等气体。

2.杯子里的水放几天变少了，这是水变成了（???）。

3.雨过天晴，地面上的水会慢慢变干，这是（???）现象。

4.分离食盐和沙需要用到水、（???）等。

5.冰在融化的过程中，要从周围（???）热量。

6.水结成冰后，就从液体变成了固体，这个过程叫（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.万一有洒出的酒精在灯外燃烧，可以用湿抹布或沙土扑灭。（??）

2.过滤时可以用滤纸，不可以用滤布。（??）

3.因为水是液体，所以冰也是液体。（??）

4.在相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的。（??）

5.搅拌可以加快物质在水中的溶解速度。（??）

6.在溶解过程中搅拌或振荡时不要让水洒出来。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将下列状态和正确的过程连接起来。

五.简答题(共4题，共20分)

1.写出用温度计测量水温的步骤。

2.你知道人们是怎样把海水中的盐分离出来的吗？说说你的认识。

3.简要描述一下测量水温的方法和注意事项？

4.除了教材中给出的两种办法外，你还能想到哪些加快溶解的办法？

六.综合题(共3题，共27分)

1.请选填出下列实验器材的名称和所做的实验，填序号。

名称：（??）（??）??（??）（??）

实验：（??）（??）??（??）（??）

名称选填：A研钵；B烧杯；C酒精灯；D试管

实验选填：E把糖磨碎后溶解；F加热蒸发分离食盐和水；

G装水；H做结冰和融化冰的实验

2.小硕在家中找来食盐、白糖、红糖、味精、面粉等材料，开展科学小实验活动，请你和他一起完成下列问题。

1.食盐、白糖、红糖、味精这四种材料，它们都（______）[填“能”或“不能”]在水里溶解。这四种材料中，能比较明显看到溶解扩散过程的是（______）。

2.小硕用如图所示的装置做实验，探究食盐、面粉能不能被水溶解。

这个实验的名称叫做（???），当1号杯中是盐水是，在2号杯中的是（???）的水[填“清澈”或“浑浊”]，当1号杯中是面粉和水的混合物时，滤纸上的残留物是（???）。这说明食盐和面粉都能被溶解的说法是（???）[填“对”或“错”]的。这个实验说明判定固体物质能不能被水溶解要看（???）。

3.小硕想探究一下食盐的溶解能力，看看100毫升水能溶解多少克食盐，在实验后期，做法比较合理的是（??）

A.每次加入10克食盐??B.每次加入5克食盐??C.每次加入2克食盐

4.相同条件下，关于食盐和白糖的溶解能力说法正确的是（??）

A.白糖的溶解能力强??B.食盐的溶解能力强??C.白糖和食盐的溶解能力相同

5.最后，小硕把这杯浓盐水放在了通风且能晒到太阳的地方，这几天后他发现（??）。

A.杯子底部出现了较多的食盐颗粒

B.杯子底部原有的少量颗粒不见了，蒸发到空气中了

C.没有什么变化，和原来一样

3.根据“水结冰实验”的测量结果回答问题。

①实验过程中，注意温度计不要碰到________和________。读数时，温度计不能离开________。

②在碎冰中加入较多的食盐的目的是________。

③我发现：水温在________时结冰，水在结冰的过程中温度________；水结冰后，体积会________。

（后两空填“变大”“变小”或“不变”）

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.C

5.C

6.A

二.填空题

1.二氧化碳

2.水蒸气

3.蒸发

4.滤布（或滤纸）

5.吸收

6.凝固

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.（1）手拿温