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风筝综合实践教案设计理念

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风筝综合实践教案设计理念

风筝综合实践教案设计理念

一、设计理念：

风筝作为综合实践的课题，意在让学生通过自己动手、设计、制作风筝，体验活动的乐趣，培养实践能力，同时通过活动，让学生了解风筝的历史、种类、制作方法等知识，增加学生的文化素养。在活动过程中，让学生体验成功的喜悦，培养创新意识，树立自信心。

二、教学目标：

1.让学生通过动手实践，掌握风筝的制作方法。

2.培养学生的创新意识和实践能力，体验活动的乐趣。

3.让学生了解风筝的历史、种类、制作方法等知识，增加学生的文化素养。

4.通过活动，培养学生的合作意识和团结精神。

三、教学重难点：

教学重点：让学生通过实践活动，掌握风筝的制作方法。

教学难点：培养学生的创新意识和实践能力。

四、教学准备：

教师：风筝实物、图片、有关风筝的书籍、制作风筝的工具等。

学生：卡纸、水彩笔或蜡笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：

1.导入新课：教师展示自己制作的风筝，引起学生的兴趣，导入课题。

2.了解风筝知识：教师介绍风筝的历史、种类、制作方法等知识，可以通过实物展示和图片等形式，让学生更加直观地了解风筝。

3.制定计划：学生根据自己的兴趣和实际情况，分组制定制作风筝的计划，包括材料准备、制作步骤、设计图案等。

4.实践操作：学生按照计划进行实践操作，教师进行指导，及时解决遇到的问题。

5.展示交流：各组展示自己的作品，介绍制作过程和创意，其他学生可以提问和评价。

6.总结评价：学生自我总结本次活动的收获和不足，教师根据学生表现进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

7.拓展延伸：学生讨论如何将风筝更好地应用于实际生活中，比如放飞、装饰等方面，进一步拓展学生的创新思维和实践能力。

六、教学反思：

在本节课中，学生通过自己动手实践，制作出了各具特色的风筝，体验到了成功的喜悦。在过程中，学生的创新意识和实践能力得到了培养，同时也增强了学生的合作意识和团结精神。在教学过程中，教师要注意及时解决学生遇到的问题，给予学生肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，以便学生在今后的活动中不断进步。

七、教学建议：

在本节课中，教师可以根据实际情况，适当调整教学环节和时间安排，让学生有足够的时间进行实践操作和交流展示。同时，教师还可以结合风筝文化，组织学生进行拓展活动，比如介绍风筝的传说、故事等，让学生更加深入地了解风筝文化。此外，教师还可以引导学生将制作的风筝应用于实际生活中，比如作为装饰品或者送给亲朋好友，进一步增强学生的创新意识和实践能力。

风筝综合实践教案设计理念

一、教学目标

（一）通过实践活动，培养学生的观察力、动手操作能力，提高手工制作水平。

（二）利用风筝感受生活中的美好事物，培养对工艺美术特有魅力。

（三）培养合作学习、共同探究的学风。

二、教学重点、难点

教学重点：合作做风筝、试飞并改进。

教学难点：选材、如何放飞及改进风筝。

三、教学准备

风筝，竹篾、浆糊、报纸等。

四、教学过程

（一）导入：同学们，你们喜欢春天吗？为什么？春天是放风筝的好季节，通过今天的学习，大家就知道如何做一个漂亮的风筝，如何去放飞它，让它带给我们快乐，也带给我们美好的回忆。

（二）实践操作：

1.讨论与交流：选风筝的材料，说说什么样的风筝飞得高？怎样的材料好制作？学生讨论后归纳。

2.示范制作风筝的过程：画设计图——裁剪材料——粘贴组合——试飞调试。

3.学生制作风筝：教师巡视指导。

4.试飞调整：把制作好的风筝放飞，看看谁的风筝飞得高？飞得远？并说说怎样调整才能让风筝飞得更高更远？学生实践后归纳怎样才能让风筝飞得更高更稳。

5.合作探究：怎样做才能让自己的风筝与众不同？更美？更能吸引人？小组合作探究，学生相互交流自己的想法，教师巡视指导。

6.改进调整：学生再次试飞，调整自己的风筝，看看哪些同学的风筝飞得最高最稳。鼓励表扬在制作及试飞过程中表现突出的学生。

7.体验与留恋：带着自己制作的风筝在操场上放飞，并拍照留影，感受放飞的快乐，体会成功的喜悦！并说说自己喜欢哪些同学的风筝，为什么？喜欢它的哪些方面？最后收拾整理好自己的东西。

五、板书设计

制作一个漂亮的风筝需要以下过程：画设计图——裁剪材料——粘贴组合——试飞调试。放风筝要经过反复试飞调整才能让风筝稳定地飞翔。为了让自己的风筝更美，还需动手创新，与众不同。在活动中我们要团结协作，互帮互助。这样才能让我们制作的风筝既实用又美观还能让更多的人喜欢它。

六、课后反思

通过这次活动，让学生们认识到合作的重要性，以及欣赏他人优点的重要性。同时让他们认识到手工制作的乐趣和成