小班阶段领域目标主题重点.doc

小班阶段各领域目标

健康领域

情绪调节与适应

熟悉幼儿园生活环境、生活方式和活动方式。

信任、接近老师。

能简单表达自己的愿望。

熟悉班里的小朋友。

愿意和小朋友共同游戏。

生活卫生习惯与自理能力

知道餐前便后要洗手，并会正确洗手。

早晨和进餐后要漱口。知道刷牙时一种卫生习惯。

知道不随地吐痰。

不用衣袖擦嘴和鼻子，学习在必要时使用手绢。

及时去厕所排便。

知道使用自己的毛巾、口杯。

生活习惯

定时喝足量的水。

坐在桌边按时吃饭。

学习正确的进餐方法。

养成良好的睡眠习惯。

自理能力

学会穿脱鞋、袜，并放在指定位置。

保健常识与自我保护

不抠鼻、不挖耳，不将异物塞入口、鼻、耳。

不用脏手揉眼睛，不高声尖叫。

知道不去危险的地方，不动危险的东西。

在老师制定的范围内活动。

有秩序地上、下楼梯，玩大型运动器械不推挤。

运动兴趣与技能

学会一个跟着一个走、跑。

喜欢走、跑、爬等游戏，逐渐掌握基本技能，在游戏中不与他人碰撞。

学习模仿操。

语言领域

倾听

学习安静的倾听别人讲话。

听懂并理解教师简单的要求。

表述

喜欢与同伴交谈。

愿意说普通话。在老师引导下，尝试围绕主题谈话，能够用短句表达自己的意思。

学习常见的交往语言和礼貌用语。

愿意在集体面前讲述。

能够大胆表达自己的想法和感受。

欣赏

喜欢听短小生动、情节简单、语句重复、富有韵律感的故事、儿歌。

乐于欣赏和学习简单的、生动形象的文学词汇和语句，初步感受文学作品的语言美。

学习理解文学作品的情节内容或画面情景。

乐于表演、再现作品中人物的语言、动作。

早期阅读

喜欢看图画书，能初步看懂单幅儿童画书的主要内容，感受阅读带来的快乐。

对生会中常见的简单标记感兴趣。

学习看书的基本方法，能在教师的指导下有序地阅读图画书。

社会领域

自我意识

知道自己的姓名、性别和年龄，知道自己是和别人不同的。

学做自己能做的事，能自己吃饭、睡觉、做操等，遇到困难时会寻求帮助。

人际关系

愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情绪。

学说常见的礼貌用语。如：早、好、再见、谢谢等。

了解幼儿园里为自己服务的人，如：炊事员、保健医生等，知道它们工作很辛苦。

社会环境

喜欢来幼儿园，逐步适应幼儿园的生活。

了解并喜欢自己的家。

社会规则

听懂教师的指令，并能按指令做事。知道一日生活中主要环节的要求。

知道轮流玩，不干扰和妨碍别人的游戏。

游戏结束时，能将玩具放回原处，不把玩具带回家。

学着轻轻说话、轻放物品，不大声唱闹。

社会文化

在过新年活动中，感受节日的欢乐气氛。

科学领域

物质与材料

能用各种感官感知身边常见的不同材料制成的物品。

自然科学现象

感受秋冬季节的主要特征，能观察刮风、下雪等常见气候现象，知道它们对日常生活的影响。

生态与环境

喜欢观察身边常见的家禽、家畜等小动物，知道爱护小动物。

对植物落叶及颜色的变化感兴趣。

数的概念

认识“1”和“许多”，能比较多少、一样多，手口一致点数到4.

按照物体的大小或颜色分类，数量不超过4；能根据范例和口头指示分出一组物体。

量的感知

墙面上布置大糖果的轮廓作为“超级糖果屋”（可用皱纹纸围成）。教师与幼儿一起将贴有糖纸的“糖果小屋”布置在墙上的“超级糖果屋”内，引导幼儿互相交流，丰富有关糖果的经验。

拍摄一些幼儿品尝或制作糖果时的照片，贴在墙面或相应的区域，供幼儿观看。

生活活动

在进餐前，认真组织幼儿用香皂洗手。可给幼儿提供各种动物形象小香皂，以“我和小企鹅握握手”等方式，引起幼儿主动用香皂洗手的欲望。

饭后请幼儿用自己的口杯漱口，学习正确的漱口方法：让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌，然后吐出脏水。（可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水.）

家园联系

家长和孩子一同逛糖果超市，观察、收集不同种类、不同味道的糖果，如棒棒糖、巧克力糖、跳跳糖、软糖、硬糖等，感知糖果的多样性，让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。

加强家长与孩子的情感交流，多拥抱、多交谈，让孩子感受到成人更多的关爱，也可给孩子讲述充满爱的故事。引导孩子体会别人对自己关爱的同时，主动表达对他人的爱，学会分享。

家长教给孩子正确的刷牙方法，鼓励孩子天天刷牙。刷牙时可配合儿歌《刷牙歌》：“拿起小牙刷，早晚要刷牙，一上又一下，里外刷干净，不会有蛀牙。”饭后要引导孩子及时漱口。

次主题二——水果精灵

环境设计

布置“水果园”墙饰，供幼儿挂、贴“水果”。（收集的水果图片、“给水果宝宝穿新衣”的作品等。）

有条件的可与当地果园联系，带领幼儿参观果园，采摘水果。

生活活动

在活动室墙面低处，教师引导幼儿用小印章记录一周食谱中的水果品种，并与幼儿一起说说其营养、味道等。

吃水果时鼓励幼儿尝试自己剥皮，并随时把果皮放入垃圾桶中。

利用散步时间带领幼儿观察周围的植物，重点观察秋天树叶的颜色变化。可组织幼儿捡落叶，在叶子上系上绳子，