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教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

2.测量作业本的宽度，最合适的物体是（?）。

A.?????B.?????C.?

3.纸蛙跳得最远的是（?）。

A.小红????B.小明????C.小丽

4.给下列测量步骤排序（??）。

（1）数一数一共几拃

（2）一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）

（3）在相连处画线做记号

（4）从桌角开始

A.（4）（2）（3）（1）????B.（2）（3）（4）（1）????C.（1）（2）（3）（4）

5.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（?）。

A.（1）（2）（3）???B.（2）（3）（1）???C.（1）（3）（2）???D.（2）（1）（3）

6.“拃”最早是（?）人发明的。

A.美国????B.中国????C.英国

二.填空题(共6题，共34分)

1.“拃”是指张开的（???）到（???）间最长的距离。

2.常用的尺子种类有（???）、（???）、（???）等。

3.用尺子测量物体时，要把尺子的（???）刻度线与物体的一端对齐。

4.比较物体的形状可以比较（???）、（???）、（???）（???）等方法。

5.观察物体靠（???）、（???）、（???）等方法。

6.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（???）刻度；标记线的间距（???）；标记线（???）出现；都有（???）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）

三.判断题(共6题，共12分)

1.比较的标准有很多，比如长短、胖瘦、宽窄。（??）

2.测量需要知道起点、终点和长度。（??）

3.预测是测量之后要做的一步。（?）

4.中国人和美国人对尺子进行读数时，结果是不一样的。（??）

5.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（??）

6.测量纸带是世界通用的测量工具。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

六.综合题(共3题，共13分)

1.排序题。

回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。

①数一数一共有几拃。

②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。

③在相连处画线做记号。

④从桌角开始。

正确的测量过程按顺序排列应是（???）。

2.小红正在测量下面方桌的边长和高度，请你帮她完成表格。

3.排序题。

回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（?）。

①在相连接处画线做记号

②选定起点和终点

③数一数测量结果

④每个单位之间要首尾相连

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.A

5.B

6.B

二.填空题

1.大拇指；中指

2.卷尺；直尺；软尺

3.零

4.形状；颜色；轻重；软硬

5.看；闻；摸

6.0；相等；重复；数字

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

2.这是因为小明和爸爸的手的大小不一导致测量结果不一样。

六.综合题

1.④②③①

2.3；4

3.②④①③