教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷附参考答案【满分必刷】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.尺子和测量纸带对比，有哪些相同点？（??）

A.是世界通用的?????B.有等距离的刻度?????C.不可以弯曲????D.以上都不是

2.测量物体长度时，测量计划是（?）。

②在相连处画线做记号

②选定起点和终点

③数一数测量结果

④每个单位之间要首尾相连

A.④②③①???B.②④①③????C.①②③④

3.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（??）。

A.相同????B.不同?????C.都可以

4.在测量桌子长度时用（?）最方便。

A.???B.???C.???

5.给下列测量步骤排序正确的是（?）。

①从桌角开始

②在相连处画线做记号

③数一数一共几拃

④一拃接一拃（每拃的指尖相连）

A.④③②①????B.①④②③????C.②③④①

6.甲和乙比较，（?）。

A.甲比乙长?????B.甲比乙短?????C.甲和乙一样长

二.填空题(共6题，共28分)

1.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

2.我预测自己的课桌有（???）拃，实际测量有（???）拃。

3.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

4.利用“十进制”进行测量时优点有：（???）、（???）。

5.比较物体的形状可以比较（???）、（???）、（???）（???）等方法。

6.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

三.判断题(共6题，共12分)

1.一拃是大拇指和无名指间最长的距离。（?）

2.为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线起跳。（?）

3.我们身边的很多物体都能成为测量的单位。（??）

4.预测是测量之后要做的一步。（?）

5.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（??）

6.对比尺子，纸带的优点是测量结果更标准，缺点是更容易坏。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.简答题(共2题，共10分)

1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

2.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

六.综合题(共3题，共23分)

1.同学们在讨论尺子与纸带相比有哪些好处，请将观点补充完整。

1.我认为用尺子测量比用纸带测量（??）

A.更准确?????B.更快

2.不同人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（??）

A.不一样的????B.一样的

3.请按照测量不准确到最准确的顺序，给下列测量工具排顺序。

（???）（???）（???）

2.用做好的纸带测量下列物品的长度。

铅笔：

回形针：

小刀：

纸带：

铅笔大约有（???）个□长；

回形针大约有（???）个□长；

小刀大约有（???）个□长。

3.排序题。

回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。

①把测量结果写在记录单上。

②用透明胶带将小立方体组合到一起。

③用组合后的小立方体进行测量。

④把10个小立方体依次摆好。

正确的测量过程，按顺序排列应是（???）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.A

4.C

5.B

6.B

二.填空题

1.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

2.5；6

3.米；刻度尺

4.（1）提高速度?（2）方便计数

5.形状；颜色；轻重；软硬

6.相同

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。

2.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

六.综合题

1.A；B；1；2；3

2.9；2；3

3.④②③①