教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷及答案【易错题】.docxVIP

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.测量作业本的宽度，最合适的物体是（?）。

A.?????B.?????C.?

2.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（??）。

A.太短了?????B.不好看?????C.长短都一样

3.下面（?）活动用不到尺子。

A.?????B.?????C.?

4.一拃是大拇指与（??）之间的距离。

A.食指?????B.中指?????C.小拇指

5.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

6.花瓣从多到少的排序是（?）。

（1）?（2）?（3）?

A.（1）（2）（3）????B.（2）（3）（1）????C.（1）（3）（2）????D.（2）（1）（3）

二.填空题(共6题，共48分)

1.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（???）刻度；标记线的间距（???）；标记线（???）出现；都有（???）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）

2.确定（???）点和（???）点是测量的基本要素。

3.测量纸带的优点有：（???）、（???）、（???）。

4.观察物体时常用（???）、（???）（???）（???）（???）器官。用眼睛可以（???），用耳朵可以（???）音乐，用鼻子（???）饭菜。

5.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）、（???）等来帮助测量。

6.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）等物体来帮助测量。（任写三个）

三.判断题(共6题，共12分)

1.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（?）

2.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（??）

3.让纸蛙重复跳三次，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（?）

4.预测是测量之后要做的一步。（?）

5.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（??）

6.测量需要知道起点、终点和长度。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

??6个?????差一点2根?????3块半

五.简答题(共2题，共10分)

1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

2.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

六.综合题(共3题，共22分)

1.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。

（1）他们测出的结果（???），因为他们的长度单位（???）。（填“相同”或“不同”）

（2）要测量一本书的长度，应用图（???）中的方法。

（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（???）中的方法。

2.请你在图中给纸蛙的跳远成绩做出标记。

纸蛙跳了（?????）格。

每次跳跃后至少要测量（?????）次。

3.按要求给恐龙模型排队。

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.B

4.A

5.A

6.C

二.填空题

1.0；相等；重复；数字

2.起；终

3.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

4.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

5.小立方体；回形针；橡皮；小木棍

6.纸带；棉线；小棒

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）

2.使用标准工具进行长度的测量。

六.综合题

1.不同；不同；2；1

2.5；三；

3.①；②；④；③