六年级英语下册 Unit 1 How tall are you Part A第二课时说课稿2 人教PEP版.docx

六年级英语下册Unit1HowtallareyouPartA第二课时说课稿2人教PEP版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课是六年级英语下册Unit1HowtallareyouPartA第二课时，旨在通过听说读写等活动，帮助学生巩固学习关于身高、体重等身体特征的词汇和句型，提高学生的语言运用能力。同时，通过小组合作和游戏活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣，提升学生的跨文化交际意识。通过角色扮演和小组讨论，锻炼学生的英语听说能力和团队合作能力。同时，通过学习身体特征相关词汇，增强学生的语言表达能力，培养他们尊重个体差异、关注他人健康的生活态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在前期的英语学习中已经接触过一些与身体特征相关的词汇，如head,eyes,ears,mouth等。此外，他们也对基本的英语问候语和自我介绍有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对英语学习仍保持一定的兴趣，尤其是通过游戏和活动形式的学习。他们的英语听说能力有所提高，但写作和阅读能力相对较弱。学习风格上，部分学生喜欢通过互动和合作学习，而另一部分学生则更倾向于独立学习和深入思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习身高、体重等身体特征相关词汇时，可能会遇到以下困难：一是词汇的记忆和拼写；二是如何将这些词汇自然地融入句子中；三是与同伴进行有效沟通时可能出现的语法错误。此外，学生在进行角色扮演和小组讨论时，可能会因为缺乏自信或沟通技巧而感到挑战。

教学资源

-教材：人教PEP版六年级英语下册Unit1HowtallareyouPartA

-图片资源：身高测量尺、学生照片、身高体重相关图片

-音频资源：与本节课内容相关的听力材料

-课件资源：PPT演示文稿，包含课程内容、互动游戏和练习题

-教学工具：英语卡片、身高体重尺模型、小黑板或白板

-信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP

-教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动、多媒体教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习与身高体重相关的词汇和句子结构。

设计预习问题：围绕身高体重测量这一主题，设计问题如“你能用英语描述自己的身高吗？”和“如何用英语询问他人的身高？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，了解身高体重的基本表达方式。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如尝试用英语描述自己的身高。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记、思维导图或小作文的形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过让学生自主预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，提高预习效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同身高的人物图片，引出“如何用英语描述身高”的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解身高、体重等词汇的英语表达，以及如何将这些词汇融入到句子中。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语询问和回答同伴的身高体重。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将新学的词汇和句型应用到实际交流中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，练习询问和回答身高体重的问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握核心词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置书面作业，如写一篇关于自己或家人的身高体重的短文。

提供拓展资源：推荐与身高体重相关的英语学习网站或视频，供学生课后学习。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，完成书面作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的英语学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，思考如何提高英语表达能力。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生发现学习中的问题，并寻求改进方法。

本节课的重难点在于如何让学生能够灵活运用身高、体重等词汇进行交流。通过课前预习、课中活动和课后拓展，旨在帮助学生突破这一难点，提高他们的英语口语交际能力。

知识