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学习师德师风优秀案例心得体会【10篇】

学习师德师风优秀案例心得体会【10篇】从某件事情上得到感

想启发以后，马上将记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。

你想好怎么写心得体会了吗？以下是整理的一些学习师德师风优秀案

例心得体会，欢迎阅读参考。

学习师德师风优秀案例心得体会精选篇1

通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教17年

来的个人师德师风情况总结如下：

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政

治素质，认真学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职

业道德规范》、《未成年人保护法》。严格要求自己，奉公守法，

遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、

业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬

业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观,

重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为

唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互

尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现

和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学

生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如

何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长

办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育

教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思

想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。

但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义

国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要

求老师具有一定的政治素、思想素、业务素。其中在业务素

，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的

教学技术。

新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对教师的要求:

平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老

师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育

学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样

的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师

要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因

此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

本人还存在的问题：

工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在教育教学管理

能力有待提高。

对学生的思想动态了解能力有待提高，因此解决学生的思想上

的问题常常不能得心应手。

今后的改进方向：

要从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服

务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一

切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做把自己的能力

提高到一个新的层面。

学习师德师风优秀案例心得体会精选篇2

听了好几场报告，看了不少关于“师德师风学习活动”的文章

和录象，感触最深的还是这句话：“百年大计，教育为本”，“振

兴中华，教师为本”。现代教师必须要把尊重和理解学生落实到实

处，这是毫无疑问的，这也是师生关系和谐的重要基矗然而，教与

学不是教师或学生的单一活动，应该是师生的双边活动。教育不仅

仅是教师的事，应该是全社会要共同关心的事。因此，尊重和理解

也应是双向的、互动的，教师也要受到社会的尊重和理解。

我在心理咨询工作中，听到不少因为师生间缺乏沟通而出现误

会的事。

曾经有一个女孩子气呼呼地对我说：“老师，要是我有一把小

刀，刚才我就会插到某老师身上。“我很吃惊地问：“这个老师到

哪一点得罪你啦？”她说：“他总是要我们背课文。”就是因为

要他们背课文，她就气得要杀人。老师要学生学习有错吗？现代教

师要是不狠下心来，不严格要求学生能出成绩吗？

虽然现在高喊要搞素质教育，但素质教育最终还不是以分数来

衡量教与学的工作？还不是以考多少个600分或几个清华、北大学

子来衡量学校的办学水准？考分是学校的生命线，也是老师的生命

线。为提高学生的分数，老师不得