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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
星球版地理八年级上册《第二节众多的人口》说课稿1
一.教材分析
《众多的人口》这一节内容，主要让学生了解世界人口的地理分布特点，掌握
世界人口的增长及分布规律，从而认识到人口、资源、环境之间的关系。教材通过
丰富的地图、图片和实例，引导学生了解世界人口的地理分布，以及我国的人口政
策和人口问题。
二.学情分析
八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对人口问题有一定的认识。但
学生在分析人口问题时，往往只看到表面现象，缺乏对深层次原因的理解。因此，
在教学过程中，教师需要引导学生从多角度分析人口问题，提高他们的综合分析能
力。
三.说教学目标
1.知识与技能：掌握世界人口的地理分布特点，了解世界人口的增长及
分布规律，认识人口、资源、环境之间的关系。
2.过程与方法：通过地图、图片和实例，培养学生观察、分析、综合地
理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关心人口问题，提高人口、资源、环境
意识，树立可持续发展的观念。
四.说教学重难点
1.教学重点：世界人口的地理分布特点，世界人口的增长及分布规律。
2.教学难点：人口、资源、环境之间的相互关系，以及如何解决人口问
题。
五.说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生
主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片、实例等，丰富教学内容，
提高学生的学习兴趣。
六.说教学过程
1.导入新课：通过展示我国的人口分布图，引导学生关注人口分布的不
均衡性，激发学生的学习兴趣。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
2.自主学习：让学生阅读教材，了解世界人口的地理分布特点，分析世
界人口的增长及分布规律。
3.课堂讨论：分组讨论人口、资源、环境之间的关系，引导学生从多角
度分析人口问题。
4.案例分析：以我国的人口政策和人口问题为例，让学生深入了解我国
的人口状况，以及政府采取的措施。
5.总结提升：引导学生总结世界人口的地理分布特点，认识到人口、资
源、环境之间的关系，提出解决人口问题的方法。
6.课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识，提高学生的实际应用
能力。
七.说板书设计
板书设计如下：
1.地理分布特点
2.增长及分布规律
–高出生率、高死亡率、低增长率
–高出生率、低死亡率、高增长率
3.人口、资源、环境关系
–平衡与矛盾
4.我国人口问题
–人口分布不均衡
–人口老龄化
5.解决人口问题的方法
–控制人口数量
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