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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

四川化工职业技术学院

《大学物理》课程标准

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编制单位：自动化工程系物理电气教研室

编制日期：2014年1月20日

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

四川化工职业技术学院

《大学物理》课程标准

一、课程定位

公共基础课。

二、课程目标

1、知识目标

使工科专业学生具备普通物理方面的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下

基础。

2、能力目标

培养工科专业学生科学思维能力、解决问题的能力、独立获取知识的能力。

3、素质目标

培养工科专业学生具有分析解决工程实践中各种问题所需的辩证唯物主义方法论与世界

观、科学素质、创新精神、科学美感。

三、课程设计

1、设计思想

教学内容框架

《大学物理》课程包含理论(力学、热学、电磁学)和实验。

总体设计思路

本课程坚持“为学生发展服务，为专业课程服务”的理念，科学地精选物理学理论教学内

容和实践教学内容，各专业可根据本专业需要建立“宽基础，活模块”的课程内容模式，重在

培养学生的实践能力和创新能力。

课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：

学习情景1学习情景2学习情景3学习情景4学习情景5学习情景6

数学预备动力学流体力学热学电磁学实验

2、课时分配

建议本课程课时为60课时，其中理论教学50课时，实践教学10课时。

参考

学习任务及教学要求

学时

序号课程单元理实

论践

学习任务教学要求

教教

学学

微积分初步掌握导数、微分、积分的定义及应用6

数学预备

1

矢量初步掌握矢量的定义及运算2

掌握质点运动的描述及动力学