小学英语沪教牛津版（深圳用）四年级上册：My parents教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

四年级

学期

秋季

课题

Unit6Myparents（period2）

教学目标

1.能听懂并读懂Listenandsay的情景对话。

2.能灵活运用句型Whatdoes…do?He/She’s…(job)询问和介绍某人的职业。

3.通过询问和介绍某人的职业，了解不同职业的特点，尊重从事每种职业的人。

教学重难点

教学重点：

1.能用Whatdoesyourfather/motherdo?了解别人父母的职业。

2.能用Hes/She’sa/an...(job)介绍别人的职业。

教学难点：

助动词does在特殊疑问句中的用法。

教学过程

I.Pre-taskpreparations

1.Greetings.

2.Let’ssingasongJobs.

3.FreeTalk.

Introducemyparents.

II.While—taskprocedures

Task1.Listenandlearnbyyourself.听课文录音，整体感知课文

Task2.Listenandfilm.听课文录音，完成表格。

Who？

What?(He’s/She’sa........)

Jill’smother

Jill’sfather

Peter’sfather

Peter’smother

Task3.Listentothepicture1andpicture2(听图1,2录音，用波浪线~~~~~画出下面答案）

HowdoesKittyask（问）Jill?（Kitty是怎么询问Jill父母职业的？）

HowdoesJillanswer（回答）？（Jill是怎样回答的呢？）

III.Post—taskactivities

1.Let’schant.

2.Role-play.

3.Practice

（一）基础题

1.Hecooksverywell.

Hecancooknicefoodforpeople.

What_________________do?

He’sa_____________.

2.Heworksinafirestation.

Hecanputoutfires.(灭火)

What_________________do?

He’sa_____________.

（二）提升题（15分）

Hello.

familyphoto

Hesa____________.

Hecan_____________________.

Thisismymother.

Shesa_______________.

Shecan____________________.

Ilovemyparents.

4.Homework